第一部分 Ⅱ Ⅲ 现代诗歌阅读-2021高考语文【创新教程】大一轮高考总复习课件（新高考版）(共31张PPT)

高 考 总 复 习 第一部分 现代文阅读 现代文阅读Ⅱ　文学类文本阅读 语文(新高考) 第一部分 现代文阅读 Ⅲ.现代诗歌与戏剧 第一部分 现代文阅读 第一部分 现代文阅读 第一部分 现代文阅读 鉴赏现代诗歌——“5步读文法” [第一步]　抓标题 标题是现代诗歌内容和形式等信息的丰富载体，是我们理解诗歌的重要切入点，要想读懂诗歌，首先要从标题入手。 [第二步]　析意象 意象是诗人的主观意念和外界客观物象撞击的产物，是诗人为了表现自己的内心世界，把客观的物象经过选择提炼，重新组合而产生的一种含有特定意义的语言艺术形象。诗歌中诗人不仅要用意象进行思考和感受，还要用意象进行表达。 第一部分 现代文阅读 [第三步]　味意境 诗歌的主题通常是借助意境来表达的。意境是作者的思想感情和描绘的生活图景融合而成的一种艺术境界。体味意境的方法是抓住诗歌的画面和气氛，去理解感受此时此景中此人的感情是什么。 [第四步]　嚼字词 诗歌的语言特色是形象、凝练、富于表现力。要联系全诗主旨，反复咀嚼品味，领略含义深刻、隽永的字词，理解作者炼字炼意的技巧。相对来说，新诗采用白话文写作较少用典，从字面上较旧体诗容易把握，但要能正确评价一首诗还是要反复朗诵，尽力揣摩，抓住饱含作者深情的词语来仔细品味其深层含义。 第一部分 现代文阅读 [第五步]　辨手法 诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现，例如比兴、拟人、夸张、对偶、排比、衬托、反复，象征、以动写静、小中见大、虚实结合、托物言志等，理解这些手法有助于披文入情。 第一部分 现代文阅读 1．诗歌的概念 诗歌是与小说、戏剧、散文并列的文学样式。诗歌饱含情感和想象，是以富于节奏和韵律的语言，集中精炼地反映生活，抒发情感的文学体裁。 现代诗歌又称新诗，一般指“五四”以后在继承发扬民歌和中国古典诗歌的优秀传统的基础上，借鉴吸收西方诗歌的表现形式、表现手法而逐渐发展形成的诗歌。具有形式自由、韵律灵活、自然清新的特点。 第一部分 现代文阅读 2．诗歌的主要分类 (1)按作品内容的表达方式分：叙事诗和抒情诗 ①叙事诗：诗中有比较完整的故事情节和人物形象，通常以诗人满怀激情的歌唱方式来表现。史诗、故事诗、诗体小说等都属于这一类。 ②抒情诗：主要通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活，不要求描述完整的故事情节和人物形象。如情歌、颂歌、哀歌、挽歌、牧歌等。 第一部分 现代文阅读 (2)按作品语言的音韵格律和结构形式分：格律诗、自由诗和散文诗 ①格律诗：按照一定格式和规则写成的诗歌。它对诗的行数、诗句的字数(或音节)、声调音韵、词语对仗、句式排列等有严格规定。如我国古代诗歌中的“律诗”“绝句”和“词”“曲”，欧洲的“十四行诗”。 ③自由诗：是近代欧美新发展起来的一种诗体。它不受格律限制，无固定格式，注重自然的、内在的节奏，押大致相近的韵或不押韵，字数、行数、句式和音调都比较自由，语言比较通俗。 第一部分 现代文阅读 ④散文诗：是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。作品中有诗的意境和激情，常常富有哲理，注重自然的节奏感和音乐美，篇幅短小，像散文一样不分行，不押韵。如鲁迅的《野草》。 3．诗歌的特点 (1)分行排列 押韵，读起来顺口，而且应富有感情地去读，不能像读新闻那样客观冷静、语气平缓。 第一部分 现代文阅读 (2)押韵 押韵有一韵到底，或每节换韵，韵脚的韵母要相同。有些新诗外表看起来并不押韵，但它符合内在情感的逻辑停顿，读起来也不觉得不顺口。句式的排列或对仗或参差，要整齐匀称、错落有致。 (3)饱含真情 比如流沙河的《哄小儿》 莫要跑到外面去/去到外面有人骂/只怪爸爸连累你/乖乖儿/快用鞭子打 虽然是普通的场景，却表达出极为复杂、悲痛、深切的思想感情，感人泪下。 第一部分 现代文阅读 (4)立意新颖 王夫之说过：“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”苏轼也说：“诗者，不可以言语求而得，必将深观其意焉。”这是强调意的重要性，实际上意不光重要，还应该新颖，应该写出“人人心中有，人人笔下无”的新意来，应该有独特新奇的发现和感受。如辛笛的《寄心》： 经过一夜的不平静/决定把这颗心/贴上八分邮票/寄出去就是了 简朴自然，平中见奇。 第一部分 现代文阅读 4．熟悉现代诗歌的常见流派 中国现代诗歌发展史上出现的最重要的诗歌流派有： (1)20世纪初：尝试派、文学研究会(人生派)、创造社(早期浪漫主义)、湖畔诗派、新格律诗派(新月派)、中国早期象征诗派。 (2)20世纪30年代：中国现代派诗群、七月派、汉园三诗人。 (3)20世纪40年代：中国新诗流派、九叶诗派。 (4)20世纪50年代：中国现实主义、新现代主义(现代派诗群)、蓝星诗群(蓝星诗社)