（浙江专用）2021届高考语文一轮复习课件：第2部分专题一文言文阅读31高考命题点一理解常见文言实词在文中的含义(共49张PPT)

第二部分　古代诗文阅读 专题一　文言文阅读 技法突破　掌握技巧，研习考点 高考命题点一　理解常见文言实词在文中的含义 * * 所谓“理解常见文言实词在文中的含义”，一是指在运用中出现频率较高，属常用词或次常用词；二是要弄清实词“在文中的含义”，也就是该实词在具体语境中的意义。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词五类。 综观近年来高考试题对本考点的考查，具有以下几个方面的特点：(1)文言实词主要考查“一词多义”“古今异义”“通假字”“词类活用”“偏义复词”等几种情况，但考查比较多的是“一词多义”和“词类活用”。(2)考查的形式以选择题为主。一般要求在所给的四个选项中，选择其中“不正确的”一项。对实词的理解在文言翻译中也有考查。 * 一、掌握五类常考的文言实词 eq \a\vs4\al(（一）一词多义) 古汉语以单音节词为主，很多文言词具有两个或者两个以上的义项，即一个词具有多种含义。这就是一词多义现象。以“引”为例： 意　义 例　句 本义 拉开弓 君子引而不发，跃如也《孟子》 * 意　义 例　句 引申义 牵、拉 左右或欲引相如去《廉颇蔺相如列传》 拉长 引吭高歌(成语) 抽、拔出 引佩刀刺马杀之《宋史·太祖本纪》 伸着 狼奄至，引首顾曰《中山狼传》 拿 引绳而束缚之《中山狼传》 带领 燕引兵东围即墨《史记·田单列传》 * 意　义 例　句 引申义 承担 公卿各引咎自责《北史·周武帝纪》 举荐、提拔 奖引后进，如恐不及《欧阳修传》 延请 乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如 《廉颇蔺相如列传》 援引 不宜妄自菲薄，引喻失义《出师表》 引导 引火烧身、引人入胜(成语) 掉转 相如引车避匿《廉颇蔺相如列传》 * [即时小练] 1．下列句子中加点的词意义和用法的分类，正确的一项是 (　　)(3分) ①人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也 ②穷予生之光阴以疗梅也哉 ③复前行，欲穷其林 ④穷饿无聊，追购又急，天高地迥，号呼靡及 ⑤欲穷千里目，更上一层楼 ⑥子子孙孙，无穷匮也 A．①②/③④/⑤⑥　　　　　 B．①④/②⑥/③⑤ C．①④/②③/⑤⑥ D．①②/③⑤/④⑥ * 解析：选B。本题考查的是“穷”的多种义项。③⑤寻求到尽头/动词；②⑥穷尽/动词；①④处境困难/形容词。 * 2．阅读下面文段，回答文后问题。(3分) 大树将军 冯异为人谦退不伐，行与诸将相逢，辄引车避道。进止皆有表识，军中号为整齐。每所止舍，诸将升坐论功，异常独屏树下，军中号曰“大树将军”。及破邯郸，乃更部分诸将，各有配隶，军中皆言愿属大树将军，光武以此多之。 (选自《后汉书·冯异传》) * 下面各句中加点的词，解释全部正确的一组是 (　　) A．①冯异为人谦退不伐　　　　　　 伐：自夸 ②十年春，齐师伐我 伐：讨伐，征伐 B．①进止皆有表识 识：赏识 ②天下谁人不识君 识：认识 C．①每所止舍 舍：宿营 ②逝者如斯夫，不舍昼夜 舍：舍弃 D．①光武以此多之 多：赏赐 ②以是人多以书假余 多：大多 * 解析：选A。B项，①应解释为“标志”；C项，②应解释为“停息”；D项，①应解释为“赞扬”。 * 冯异为人处事谦虚退让，不自夸，出行与别的将军相遇，就把马车驶开避让。军队前进停止都有标志，在各军队中号称最有纪律。每到一个地方停下宿营，其他将军坐在一起讨论功劳时，冯异经常独自退避到树下，军队中称他为“大树将军”。等到攻克邯郸，要重新安排各将领任务，每人都有被分配的隶属，士兵们都说愿意跟随大树将军，光武帝因为这个而赞扬他。 * eq \a\vs4\al(（二）古今异义) 所谓“古今异义”，主要是指那些古今字形相同而意义用法不同的词，尤其是差别细微、容易被忽略的词。主要有以下几种情况： 变化情况 示　例 词义扩大 范围 扩大 色(古：脸色；今：颜色) 皮(古：兽皮；今：皮肤) 病(古：重病；今：病) 江(古：长江；今：江河) 义项增多 劝(古：劝勉；今：劝勉，规劝) 假(古：凭借、利用；今：凭借、利用，不真) * 变化情况 示　例 词义缩小 范围 缩小 臭(古：气味；今：坏气味) 金(古：金属；今：金子) 丈人(古：老人；今：岳父) 义项 减少 让(古：责备，谦让；今：谦让) 怜(古：爱，怜悯；今：怜悯) * 变化情况 示　例 词义转移 涕(古：眼泪；今：鼻涕) 偷(古：苟且；今：偷窃) 去(古：离开；今：到某地去) 走(古：跑；今：步行，行走) 狱(古：案件；今：监狱) 感情色 彩变化 讽(古：委婉地劝告；今：讽