2020-2021学年高中化学人教版（2019）必修第一册教案：2.1 钠及其化合物

第二章 海水中的重要元素—钠和氯 2.1 钠及其化合物 教学设计 1、 教学目标 1．了解钠的物理性质，了解钠与氧气、钠与水的反应与现象 2．结合真实情境中的应用实例或通过实验探究，了解钠及其重要化合物的主要性质 3．了解Na2CO3和NaHCO3的共性和差异性 二、教学重难点 1. 教学重点 钠的氧化和钠与水的反应；碳酸钠和碳酸氢钠的性质比较 2. 教学难点 钠与水的反应；碳酸钠和碳酸氢钠的性质比较 三、教学过程 教学环节 教学内容 设计意图 1.新课导入 同学们，今天我们来认识认识一种新的金属，说到金属，同学们会想起初中学过的金属的活动性顺序。在初中我们也学过一些金属，例如：铝、铁、铜。这是我们生活中常见的金属。但是今天我们要学习的金属钠是平时生活中不常见的。下面我们就一起来探究钠的物理化学性质。 联系实际生活，情景带入 2.探索新知 【知识回顾】1、金属的物理通性：金属光泽、延展性、导电性、导热性 2、绝大多数金属元素在自然界中以化合物的形式存在 【师】一、钠单质 1. 钠的物理性质 【实验2-1】切开金属钠前先观察钠的表面，以便与切后进行比较。切割金属钠在玻璃片上进行。 【学生活动】观察现象：取出的金属钠表面有一灰黄色层，切开后的切口处露出银白色光泽；切口在空气中露置一会儿，会逐渐变暗；久置表面还会形成溶液，再变成白色粉末。 【师】实验说明，钠具有金属光泽，质软。放置后，钠表面逐渐变暗生成新物质。 【思考与讨论】提问：考虑到实验的安全性与可操作性，对此实验的探究同学们还有没有其他的方法？ 【学生】讨论回答 【实验改进】（1）取两支口径不同而长短适当的试管，一支试管较小，可以紧密地放到另一支试管里而不留下较多空隙。先在口径较大的试管里注入1 mL洁净的煤油，取金属钠一小块（黄豆大小），除去表面已经发生变化的部分，露出金属光泽，放入盛有煤油的试管里。在试管底部缓缓加热，等钠熔化后，插入较小口径的试管，把钠压挤在两个试管之间，成为一个薄层，钠的颜色和光泽就清楚地显现出来。然后在两支试管口间的缝隙涂上石蜡，以隔绝空气。这样可使钠的光泽在较长的时间内不至消失。 （2）选取一根管壁较薄的玻璃管，用布包裹着玻璃管像使用钻孔器一样，慢慢地钻入大的钠块里，使管中填有一段银白色的金属钠。用玻璃棒把钠推到管的中央，然后用蜡封好