专题02 感恩亲情-2020年中考优秀作文分类指导

专题02 感恩亲情 【黑龙江齐齐哈尔语文2020年初中学业水平考试题语文试卷】 30.作文。（50分） “谢谢”，是世界上使用最频繁的，也是最温暖的词汇。谢谢亲人，朝夕陪伴，倾情以待；谢谢挫折，激人奋进，促人成长；谢谢阳光，普照万物，宽厚无私…… 请以“谢谢_______”为题目，写一篇文章。 要求：（1）请将题目补充完整并抄写在答题卡上。（2）诗歌、戏剧除外，文体不限，文体要鲜明。（3）表达真情实感，不得套写、抄袭。（4）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（5）字数不少于600字。 【参考范文】： 谢谢您 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。这，就是您的一生。 ——题记 有这样一群人，他们桃李满天下，一生中培养了无数人才，默默地付出却无怨无悔；有这样一种精神，如蜡烛一样燃烧自己奉献他人，如春蚕一样只讲奉献不讲索取；有这样一种情，没有父母的爱那么伟大，没有祖国的爱那么感人。但它却有它的特点，有它的动人之处。这群人，叫教师；这种精神，叫奉献；这种情，叫师爱。正是这群人用这种精神、这种情让我难忘而心存无限感激。 您只是一个普通的人，在平凡的岗位上做着自己平平常常的工作，然而，您对我的影响却是巨大的。记得有一次，在课堂上，我左顾右盼，大声喧哗，您看到后向我提问，我吞吞吐吐半天说不出一句话，你生气地狠狠批评了我，并说：“放学后到我的办公室”，您说的话当时让我感觉颜面尽失，真的，我那时有点恨您，放学后，当我迈着沉重的步伐到您的办公室时，您却语重心长地说：“我知道你的自尊心很强，但你也不能明目张胆地大声说话呀，这会影响别的同学学习，也会让自己的成绩下滑，损人不利己，对你没有一点好处，完全得不偿失。”老师您的几句话对我的鞭策是巨大的，它将时时刻刻烙在我的心中，以后，每当我想要违反课堂纪律时，您的话就会从我心中跳出来，老师，您的话将跟随我一生。 老师，当晨光照耀大地时，您最早来到学校为我们准备教案；当夜幕降临，您最后一个离开学校，心里挂念的还是我们；当漫漫长夜到来，您却还在微弱的灯光下为我们批改作业；待到深夜，万籁俱寂，人们都进入了梦乡，您才拖着疲惫的身子睡觉。老师，这就是您的一天，您日复一日、周而复始地做着这样的工作却从来没有感到过厌倦，正是有了您的这种精神，更加激励了我们好好学习。 我最亲爱的老师，您把全部的心血费在我们的身上，您的谆谆教导，是我听过最动听的声音；您的悉心呵护，是我见过最温柔的爱护；您的满头白发，却是我见过最美丽的容颜。老师，滴水之恩当涌泉相报，何况您对我的付出不是一滴水，而是一片汪洋大海，老师，学生时代，有您真好，您塑造了我的阳光性格，让我无论何时，眼眸里就只有阳光灿烂，您还教会了我不放弃，让我学会永不言败，愈挫愈勇，这让我终生受益。 就让我对着天空、对着大地、对着海洋对您说声：“老师，谢谢您。” 【解析】 这是一道半命题作文 一、审题： 这是一篇半命题作文，“谢谢”的意思是对别人的好意表示感谢，填一个名词（代词）或者名词性短语，与题目中已经给出的“谢谢”构成动宾词组，“谢谢”后面所填的词语就是自己要感谢的对象，这一对象可以是人，也可以是物或事；可以是具体可感的实体，也可以是看不见摸不着的虚幻的事物……如:《谢谢同学》《谢谢挫折》《谢谢老师的批评》《谢谢对手》《谢谢您》。 二、立意和文体 选材可结合自己的亲身经历，通过写具体的事写清楚“我”因什么原因、而对什么人或什么物或什么事、怎样心怀感激的，把事情写清楚，让事件自己说话，来表达“我”的感激之情；也可从社会价值角度立意，感谢那些为社会做出贡献的名人或普通劳动者，赞美他们的无私奉献精神，表达对他们的敬重和感激之情，所以本文适合写记叙文。 三、选材和构思 半命题作文选材范围还是比较宽泛的，下笔之前，可用设计问题法定好写作重点，拟好写作思路。 如果结合自己的亲身经历选材，就要写清楚感谢谁?为什么感谢?怎样感谢?感谢这个人这些人给“我”带来了什么?可从中选择一点或几点作为写作重心，写作范围比较宽泛，感谢亲人，当你放学回家，妈妈早已为你准备好了可口的饭菜；感谢老师当你为一个学习中的难题抓耳挠腮，老师精妙的点拨，让你豁然开朗；感谢同学，当你满面愁云，同学送上灿烂的微笑，让你心绪宁静；感谢陌生人，当你气喘吁吁地追上一辆公共汽车，司机把已经关上的门重新为你打开……感激困境中给你力量的人，因为他增强了你的自信；感激顺境中提醒你的人，因为他校正了你的航向；感激伤害过你的人，因为他磨练了你的心态…… 如果从创造社会价值角度立意，可用排比段或小标题结构，比如，文题《谢谢你们》，第一段运用比喻或排比等修辞手法的句子引题，第二部分从三个角度选材：感谢环卫工人，是你们的付出让我们的生活环境干净整洁；感谢交警，是你们的付出使我们的出行之路井然有序；感谢白