专题五 牛顿运动定律-江苏省启东中学2019-2020学年高二物理暑假作业

2020-07-28
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特供

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高二
章节 第四章 牛顿运动定律
类型 作业
知识点 -
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2020-2021
地区(省份) 江苏省
地区(市) 南通市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 368 KB
发布时间 2020-07-28
更新时间 2020-07-28
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-07-28
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来源 学科网

内容正文:

专题五 牛顿运动定律 建议用时: 40分钟 一、 不定项选择题 1. 关于牛顿第一定律,下列说法中正确的是(  ) A. 它是通过实验直接得到的 B. 它的得出过程体现了科学研究的方法 C. 牛顿第一定律说明了物体不受外力作用时的运动规律 D. 它揭示了力是产生加速度的原因 2. 如图所示,一个大人拉着载有两个小孩的小车(其拉杆可自由转动)沿水平地面匀速前进.下列说法正确的是(  ) A. 拉力的水平分力等于小孩和车所受的合力 B. 拉力与摩擦力的合力大小等于重力大小 C. 拉力与摩擦力的合力方向竖直向上 D. 小孩和车所受的合力方向向前 3. 如图所示,在一辆表面光滑且足够长的小车上,有质量为m1和m2的两个小球(m1>m2)随车一起匀速运动,当车突然停止时,若不考虑其他阻力,则两个小球(  ) A. 一定相碰 B. 一定不相碰 C. 不一定相碰 D. 无法确定 4. 用计算机辅助实验系统(DIS)做验证牛顿第三定律的实验,把两个测力探头的挂钩钩在一起,向相反方向拉动,观察显示器屏幕上出现的结果如图所示.分析两个力传感器的相互作用随着时间变化的曲线,以下结论正确的是(  ) A. 作用力与反作用力同时产生 B. 作用力与反作用力作用在同一物体上 C. 作用力与反作用力大小相等 D. 作用力与反作用力的合力为零 5. 伽利略对自由落体运动及运动和力的关系研究,开创了科学实验和逻辑推理相结合的重要科学研究方法.如图a、b分别表示这两项研究中实验和逻辑推理的过程,对这两项研究,下列说法正确的是(  ) A. 图a通过对自由落体运动的研究,合理外推得出小球在斜面上做匀变速运动 B. 图a中先在倾角较小的斜面上进行实验,可“冲淡”重力,使时间测量更容易 C. 图b中完全没有摩擦阻力的斜面是实际存在的,实验可实际完成 D. 图b的实验为“理想实验”,通过逻辑推理得出物体的运动需要力来维持 6. 轻弹簧上端固定,下端挂一重物,平衡时弹簧伸长了4 cm.若将重物向下拉1 cm后放手,则重物在刚释放的瞬间的加速度是(  ) A. 2.5 m/s2    B. 7.5 m/s2    C. 10 m/s2    D. 12.5 m/s2 7. 下列关于速度、加速度、合外力之间的关系正确的是(  ) A. 物体的速度越大,则加速度越大,所

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