内容正文:
第四节 散文的探究
*
一、散文探究的相关知识
探究是指开放性试题要求考生通过对阅读文本进行研究、探讨、分析、整合等,进而提出疑问、建议、评价等。其主要包括以下内容:
(1)从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。这类题目要求考生在把握作品的主旨和作者的思想感情的基础上,抓住“情”和“理”两个方面去探究。
(2)探讨作者的创作背景和创作意图。这类题目要求考生在把握作品深刻内涵的前提下,探讨作者的创作背景和创作意图。
*
(3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读。这类题目的出题方式较多,往往要求考生写一段话谈谈自己的看法,主要考查考生的思辨能力,要求考生对问题本身有深入的思考,并提出自己的见解,其考查角度主要有主旨意蕴、手法技巧、时代背景、写作动机等,设题方式也多种多样。
*
二、散文探究题分类分析
eq \a\vs4\al(句子和段落作用的探究)
5.psd
1.探究散文中句子和段落的作用可从以下三个方面分析:
(1)内容上,深刻寓意或对文章主题思想的深化等。
(2)结构上,与上下文的关系(突出上下文的什么内容)。
(3)表达效果上,艺术手法的运用及给读者的感受等。
2.散文中句子和段落的作用常考的有以下几类:
(1)句子和段落位于文章的开头
①点明主旨,领起全文(下文)。
*
②设置悬念,吸引读者。
③蓄势(张本,铺垫),奠定感情基调。
(2)句子和段落位于文章的中间
①承上启下的过渡作用。
②由上一轮叙述转向下一轮叙述。
③由写意转向抒情。
④由正面描写转向反面描写。
⑤领起下文或总结上文。
⑥如果是比较长的段落,而且描写的是选文的主要形象,那么,它在内容上的作用一般是扩展思路,丰富内涵,具体展示,深化主题或照应前文。
(3)句子和段落位于文章末尾
①首尾呼应或总结上文。
②照应开头或深化(揭示)主旨。
③也可能是委婉含蓄,意在言外,发人深思。
*
(4)反复出现的句子
①在内容上,有突出主旨、强化感情等作用。
②在结构上,有交代线索、前后照应等作用。
③在表达上,运用反复的修辞手法,有一唱三叹之效。
(5)插入段
①与上下文构成虚实相生、正反对照、递进烘托等关系。
②对全文中心起强化、突出作用。
③在结构上宕开一笔,形成波澜。
(6)特殊表现形式的段落
特殊表现形式的段落一般是由特殊的句式单独成段。句子或是倒装句,或是运用了特殊语气,或是后面有省略。这样的段落要分析出使用特殊句式的效果。
*
eq \a\vs4\al(1) 文章第二段写作者不喜欢喝红茶、花茶,有什么作用? (文本见p479《茶之梦》)
答:___________________________________
[答案]写作者不喜欢喝红茶、花茶,是为下文做铺垫。红茶如酒,花茶的香是外加的,都不是茶的本色,真味。这就和下文表现绿茶的绿和苦是茶的本色、真味构成对比,突出作者对绿茶的喜爱之情,表达了作者对人生的独特体验。
*
散文的形象包括人物形象与物象。散文中的人物形象为表达散文主旨服务,它并非塑造人物,而是借助人物形象表达作者某种思想感情。所以散文中可以没有中心人物,也可以有多位中心人物;可以是人物的一个神态、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化,或者一组人物的语言、一个典型的细节等,而人物本身往往是真实的。物象就是文学作品中出现的具体的景物(事物)形象,它往往包含着作者或人物的思想感情。
*
15.psd
1.探究散文中人物形象的作用
(1)内容上的作用:①充实内容;②深化、升华主旨;③衬托作者的情感等。
(2)主要人物和次要人物形象的作用:①主要人物形象的作用是揭示散文的“神”,一般来说,写人的散文要寻品,写事的散文要析理;②次要人物形象的作用,应从文章的内容、主旨、作者的思想感情、对主要人物形象的彰显等方面考虑。
2.探究散文中物象的作用
(1)主要物象的作用
①线索作用。主要物象多为全文的线索,起着把散文中的众多材料组织贯串在一起的作用。②象征作用。象征某种意蕴,隐含主旨。③衬托作用。在写人散文中借物写人,衬托人物形象。④寄托作者感情。
(2)次要物象的作用
①结构形式上,有贯串全文的线索,开头结尾的呼应,详略主次的安排,过渡照应的勾连,伏笔悬念的设置等作用。②内容主旨上,充实文章内容,升华文章主旨。③通过对比、类比、衬托等手法的运用,使主要物象更加鲜明突出。
*
eq \a\vs4\al(2) 阅读下面的文字,完成题目。
露天电影
迟子建
①20世纪70年代,山村的孩子大约没有没看过露天电影的。我们那个小镇的人,可看露天电影的地方有三处,一个是种子站,它就在我们小镇的西头,另两处看露天电影的地方是部队,一个是十三连,一个是十七连。
②在种子站的广场放露天电影,下午的时候,一些老人就把座位摆好了。老人们胳膊上挎着一个或两个板凳,抽