第15章 相对论简介—人教版高中物理选修3-4教案

2020-07-28
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普通

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高二
章节 本章复习与测试
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 789 KB
发布时间 2020-07-28
更新时间 2020-07-28
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-07-28
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来源 学科网

内容正文:

第十五章 相对论简介教案 【学习目标】 1.光的传播与经典的速度合成法则之间的矛盾. 2.理解狭义相对论的两个基本假设. 3.理解同时的相对性. 4.知道时间间隔的相对性和长度的相对性. 5.知道时间和空间不是脱离物质而单独存在的 6.知道相对论的速度叠加公式. 7.知道爱因斯坦质能方程. 8.知道广义相对性原理和等效原理. 9.知道光线在引力场中的弯曲及其验证. 知识回顾: 1. 我们生活中一个物体它的质量会变化吗? 答:不会 2. 我们看了很多的穿越剧,那么我们能不能穿越回古代呢? 答:不能 3. 物体会不会平白无故消失呢? 答:不能 知识点一、相对论的诞生 1.惯性系和非惯性系 牛顿运动定律能够成立的参考系叫惯性系,匀速运动的汽车、轮船等作为参考系就是惯性系.牛顿运动定律不成立的参考系称为非惯性系.例如我们坐在加速的车厢里,以车厢为参考系观察路边的树木房屋向后方加速运动,根据牛顿运动定律,房屋树木应该受到不为零的合外力作用,但事实上没有,也就是牛顿运动定律不成立.这里加速的车厢就是非惯性系. 相对于一个惯性系做匀速直线运动的另一个参考系也是惯性系. 2.伽利略相对性原理 力学规律在任何惯性系中都是相同的.即任何惯性参考系都是平权的. 这一原理在麦克尔逊—莫雷实验结果面前遇到了困惑,麦克尔逊—莫雷实验和观测表明:不论光源与观察者做怎样的相对运动,光速都是一样的. 3.麦克尔逊—莫雷实验 (1)实验装置,如图所示. (2)实验内容:转动干涉仪,在水平面内不同方向进行光的干涉实验,干涉条纹并没有预期移动. (3)实验原理: 如果两束光的光程一样,或者相差波长的整数倍,在观察屏上就是亮的;若两束光的光程差不是波长的整数倍,就会有不同的干涉结果.由于 和 不能绝对地垂直,所以在观察屏上可以看到明暗相间的条纹.如果射向 和 的光速不相同,就会造成干涉条纹的移动.我们知道地球的运动速度是很大的,当我们将射向 的光路逐渐移向地球的运动方向时,应当看到干涉条纹的移动,但实际结果却看不到任何干涉条纹的移动.因此,说明光在任何参考系中的速度是不变的,它的速度的合成不满足经典力学的法则,因此需要新的假设出现,为光速不变原理的提出提供有力

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