2021届高考语文一轮总复习课件：第3单元古代诗歌阅读第二节鉴赏古代诗歌的形象核心知识二(共16张PPT)

* 古代诗歌中的事物形象多指咏物诗或杂诗中的那些具有特定内涵的物象,所谓物象,即被作者人格化了的描写对象。这些物象大多带有作者的主观色彩,曲折、含蓄地表现作者的品格和思想感情。“托物言志”是其常用的表达技巧。因此,明确“物”的特征,找出“志”的内容,即鉴赏事物形象的两个关键要素。 * eq \a\vs4\al(1) 阅读下面这首宋诗,完成问题。 野　　菊 杨万里 未与骚人当糗粮①,况随流俗作重阳。 政②缘在野有幽色,肯为无人减妙香？ 已晚相逢半山碧,便忙也折一枝黄。 花应冷笑东篱族,犹向陶翁觅宠光。 【注】①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。②政：通“正”。 颔联描绘了怎样的野菊形象？ 答：___________________________________ * [解析]要抓住诗句中能体现野菊形象特点的词,并结合环境特点进行分析概括。 [答案]野菊生长于山野,花色清淡,香气清馨。不因无人欣赏而自减其香,不为外部环境而改变内心的高洁。 * eq \a\vs4\al(2) 阅读下面这首明诗,完成问题。 渡　　江 张　弼 扬子江头几问津,风波如旧客愁新。 西飞白日忙于我,南去青山冷笑人。 孤枕不胜乡国梦,敝裘犹带帝京尘。 交游落落俱星散,吟对沙鸥一怆神。 请指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象的作用。 答：___________________________________ * [解析]沙鸥,是诗人们常常用来抒发内心漂泊无依而伤感的意象。解答时要结合具体内容分析其特殊含义。 [答案]沙鸥象征着诗人的孤单漂泊、无所着落。 * 1.常见设问方式 (1)这首诗描写了怎样的事物形象？ (2)某联描写了某物的什么形象？有何作用？ (3)这首诗中描写的事物有什么特征？请结合诗句具体分析。 (4)这首诗中的某物具有什么品格？ 辨别的标志是：①诗歌的事物形象一般出现在托物言志类诗歌中,题目中一般含有“××”事物字样。②诗歌或从正面或从侧面有对事物具体刻画的语句。 2．掌握鉴赏要点 (1)抓住事物特点。事物的形象有时通过相关诗句来表现,有时通过关键词语来突出。因此,在作答时一定要结合相关内容进行分析。 * 第二步：作者从哪些方面(不同感官),或运用什么手法(如动静结合、虚实结合、对比、侧面烘托),写出了物象的什么特点？ 第三步：所写之物象征什么？(作者借所写物象表达了怎样的思想感情？) * [典例示范] 阅读下面这首宋诗,完成问题。 北陂杏花 王安石 一陂春水绕花身,花影妖娆各占春。 纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾成尘。 简析这首诗塑造的杏花形象。 答：___________________________________ * [解析]题干的要求是“简析这首诗塑造的杏花形象”,答题范围是整首诗,需要答出全部步骤。 * [答案]这首诗塑造了风姿绰约、妖娆美丽,宁可飘零天涯,也不愿忍受屈辱的杏花形象。(第一步)通过对妖娆美丽、占尽春光、花落逐春水、芳魂无玷的杏花形象的描写,(第二步)表达了政治家、诗人王安石宁为玉碎不为瓦全,坚守自己的节操和见解,坚持变法改革的志向。(第三步) 1.阅读下面这首明词,完成问题。 满江红·咏竹 陆　容 不种闲花,池亭畔、几竿修竹。相映带、一泓流水,森寒洁绿。风动仙人鸣佩遂,雨余净女添膏沐。未成林,难望凤来栖,聊医俗。　　　问华胄①,名淇澳②。寻苗裔,湘江曲。性孤高似柏,阿娇金屋。坐荫从容烦暑退,清心恍惚微香触。历冰霜、不变好风姿,温如玉。 【注】①华胄：旧指贵族的后裔。②淇澳：淇河岸的弯曲处,历史上以盛产竹闻名。 * 这首词写出了竹怎样的特点？表达了词人什么样的思想感情？请简要回答。 答：___________________________________ * [答案]竹的特点：翠绿、姿态可爱、高洁、不畏冰霜。表达的情感：表达出对竹的喜爱赞美之情,希望具有像竹一样的高洁品质。 2．阅读下面这首唐诗,完成问题。 咏 山 泉 储光羲 山中有流水,借问不知名。 映地为天色,飞空作雨声。 转来深涧满,分出小池平。 恬澹无人见,年年长自清。 这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？ 答：___________________________________ * [解析]《咏山泉》是一首有所寄托的咏物诗：作品采用拟人手法,寓情于景,写山泉的“不知名”,说山泉的“无人见”；写山泉的“恬澹”,说山泉的“长自清”。这一切,都在暗示人们：山泉即诗人自己,山泉的特点即诗人要追求的个性,其崇尚恬淡自然、飘逸出俗的高洁境界了了可观,耐人回味。 * [答案]①这首诗在表现山泉得天地之声色,具满涧平池之能的同时,又表现了山泉恬淡自然、清高自守的品格。②诗人借咏山泉表现了自己淡薄清高、任性自然的情怀。