4.1 牛顿第一定律—人教版（2019）高中物理必修第一册学案

1.牛顿第一定律 目标体系构建 明确目标·梳理脉络　 【学习目标】　 1．理解牛顿第一定律的内容及意义。 2．理解惯性的概念，会解释有关的惯性现象。 【思维脉络】 课前预习反馈 教材梳理·落实新知　 知识点 1　理想实验的魅力 1．力与运动关系的不同认识 代表人物 主要观点 亚里士 多德 必须有力作用在物体上，物体才能__运动__；没有力的作用，物体就要__静止__ 伽利略 力不是__维持__物体运动的原因 笛卡儿 如果运动中的物体没有受到__力的作用__，它将继续以同一__速度__沿同一__直线__运动，既不停下来也不偏离原来的__方向__ 2．伽利略的斜面实验： (1)理想实验：让小球沿一个斜面从静止状态开始向下运动，再让小球冲上第二个斜面，如果没有摩擦，无论第二个斜面的倾角如何，小球达到的高度__相同__。若将第二个斜面放平，__小球将永远运动下去__。　(2)实验结论：力不是__维持物体运动的原因__。 知识点 2　牛顿第一定律 1．内容：一切物体总保持__匀速直线运动__状态或__静止__状态， 除非作用在它上面的外力迫使它改变这种状态。 2．力和运动的关系：力不是维持物体运动状态的原因，而是__改变__物体运动状态的原因。 知识点 3　惯性与质量　 1．惯性：物体具有保持原来__匀速直线运动__状态或__静止__状态的性质叫作惯性。 2．惯性的量度：__质量__是物体惯性大小的唯一量度。 预习自测　　 『判一判』 (1)伽利略的理想实验是不科学的假想实验。(　×　) (2)笛卡儿认为若没有力作用，物体的运动状态就不会改变。(　√　) (3)速度越大的物体，惯性越大。(　×　) (4)伽利略认为，没有力作用在物体上，它就不能运动。(　×　) (5)力无法改变物体的惯性。(　√　) (6)牛顿认为力的真实效应总是改变物体的速度，而不是使物体运动。(　√　) 『选一选』　 如图为我国女子冰壶队的比赛画面，冰壶惯性的大小取决于冰壶的(　D　) A．位置　　 B．速度 C．受力　　 D．质量 解析：惯性是物体的固有属性，它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质，惯性的大小只与物体的质量有关，与运动状态无关，故选D。 『想一想』　请根据图中的情景，说明车子所处的状态，并对这种情景做出解释。 答案：从图(1)可以看出，乘客向前倾，说明乘客相