2.3 无线局域网的组建（教案）-【新教材】高一信息技术同步精品课堂（教科2019版必修2）

第2单元　信息系统的集成 2.3 无线局域网的组建 【实验目的】 1. 识别组建无线局域网的硬件设备及其功能，了解互联网的接入方式。 2. 使用无线客户端（包括移动终端）连接无线网络，通过观察无线网卡状态的详细信息，理解网络配置的参数。 3. 能够深刻理解传输速率、网络带宽、ip地址、子网掩码、域名解析系统和网关等概念。 4. 通过组建无线局域网，体验无线路由器等常见设备的安装及设置方法，树立合理使用无线局域网的安全意识。 【实验内容】 组建小型无线局域网，配置无线路由器并使用客户端进行验证。 【实验设备】 全班共分为6个小组，并为每个小组分发实验器材，包括无线路由器、路由器电源、笔记本电脑等。 【实验原理】 网络配置的参数设置。 【教学过程】 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 导入 现在我们的生活中几乎处处可以使用无线网络，无线局域网可以实现多人共享互联网，让网络无处不在。世界杯期间，一名球迷想观看比赛直播，但家里的无线信号却时有进无，他决定重新换一台路由器，于是打电话向你求助，请问你能帮他吗？如果不能，那么通过这节课的学习，相信你再帮他就是小菜一碟了。 学生听讲，并思考。 采用言语情境来引入学习任务。 活动1 现在的网络，已是无处不在，请同学们思考网络连接是如何形成的？网络连接都需要哪些设备？ 思考，并回答老师提问。 同学们会提到网卡，路由器等。 学生阅读教材38-40页。 任务驱动教学，先学后教。 相信同学们对无线网络有了一定的了解，接下来，我们就来尝试动手组建无线局域网，通过动手实验，同学们会理解更深刻。 活动2 组建小型无线局域网，配置无线路由器。 1.将无线路由器的WAN口连接外网网线。 2.将无线路由器的LAN口通过网线连接笔记本电脑。 3.接通无线路由器电源。 学生动手操作。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。锻炼学生的动手操作能力，搭建好后，会使他们更有成就感，鼓励学生按照示意图大胆尝试，不要怕出错。人生就是一个不断试误的过程。 活动3 配置无线路由器 1. 观察路由器参数，并记录型号及路由器IP地址（或管理页面）。 2. 访问路由器。 3. 设置路由器参数，并记录。 4. 设置无线网络。 5. 若要在此修改路由器参数，必须重启路由器。若要恢复路由器出厂设置，则快捷操作是长按“reset”