专题4.1 第2课时 电流-2020-2021学年九年级物理上学期课时同步练（教科版）

第四章 探究电流 第1节 电流（2） 1、 选择题 1.如图所示，在探究“并联电路的电流规律”时，闭合开关S后，电流表A1的示数是0.1A，电流表A2的示数是0.3A，则电流表A的示数是（ ） A．0.1A B．0.2A C．0.3A D．0.4A 2. 如图所示是小明在练习测量电流时连接的电路，电路的连接存在错误，下列操作及说法正确的是（　　） A．撤掉导线a，电流表测量的是电路的总电流 B．撤掉导线a，电流表测量的是小灯泡L1的电流 C．撤掉导线b，电流表测量的是小灯泡L2的电流 D．撤掉导线c，电流表测量的是小灯泡L2的电流 3. 将两只不同规格的灯泡L1、L2接在如图所示的电路中，闭合开关S1、S2后，下列说法中正确的是（　　） A.电流表测量干路电流 B.L1与L2的亮度一定相同 C.通过L，和L，的电流一定相等 D.只断开S2，L1发光且亮度不变 4. 如图所示的实物电路，关于它的电路图画法正确的是（　　） 5. 如图所示，电源电压一定。关于电路的工作情况，下列说法正确的是（　　） A．同时闭合两个开关，两只灯泡电流是相同的 B．若先闭合S1，再闭合S2，电压表读数不变、电流表读数变大 C．若电压表和电流表位置对调，闭合S1、S2后，则两表都被烧坏 D．若灯L1被短路，闭合S1、S2后，灯L1不亮，灯L2亮，电流表损坏 6. (多选)利用如图电路探究串联电路的规律， 下列做法正确的是（　　） A．分别把开关改接到 a、b、c 处， 可以探究开关位置的改变对用电器控制作用的影响 B．分别将电流表串联在 a、b、c 处，可以探究电路中各处电流的关系 C．分别将电压表串联在 a、b、c 处，可以探究电路中各用电器两端电压与电源两端电压的关系 D．为使探究结论更具普遍性，可更换不同的用电器或改变电源电压进行多次实验 2、 填空题 7. 如图1所示电路，当开关S1、S2闭合后，A2与R2是　 　（选填“串”或“并”）联的，电流表A1测量的是通过　 　（选填“干路”“R1”或“R2”）的电流，电流表的指针偏转如图2所示，电流表的示数为　 　A。 8. 在研究并联电路电流特点时，按如图所示电路图连接好电路。闭合开关S和S1，观察电表示数，再闭合开关S2，示数保持不变的电流表是　 　（电源电压不变），同时小明观察到电流表A的示数如图乙所示，为了使测量更精确，断开开关后，接下来的操作是　 　。 9. 如图所示，闭合开关S后小灯泡L1、L2均正常发光，它们的连接方式是______联；一段时间后，有一个小灯泡熄灭，而电流表A的示数为零，则电路中出现的故障是______。 3、 实验题 10.在“探究串联电路的电流特点”的实验中,小虹同学选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的串联电路,然后用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流。 (1)她先把电流表接在a处，闭合开关后,发现两灯的亮度不稳定,电流表的指针也来回摆动。故障的原因可能是 。 A.某段导线断开 B.某接线柱处接触不良 C.某灯泡被短路 D.电流表被烧坏 (2)她排除故障后,重新闭合开关.电流表的指针指示位置如图乙所示.则所测的电流值为 A。 (3)她测量了a、b、c三处的电流,又改变灯泡的规格进行了多次实验,其中-次实验的测量数据如下表,在分析数据时,她发现三处的测量值有差异。下列分析正确的是 。 Ia（A） Ib（A） Ic（A） 0.16 0.15 0.14 A.可能是因为测量误差造成的 B.是因为没有对电流表调零造成的 C.串联电路中各处的电流本来就不等 D.电流从电源正极流向负极的过程中,电流越来越小 11．(2019·大连)某同学在探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验中，所用的实验器材有两节干电池串联组成的电池组，电流表（量程分别为0～0.6A、0～3A）和开关各一个，定值电阻三个（阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω），导线若干。 （1）该同学选用两个电阻连接并联电路，在连接电流表时需要选择电流表的量程，请简单描述如何进行实验操作，如何选择量程。 （2）某次实验中，所用的两个电阻阻值分别为10Ω和15Ω，未连接完整的电路如图所示，请将电路连接完整，（要求：电流表测量10Ω电阻所在支路的电流） （3）该同学继续进行实验，记录的实验数据如表。 10Ω电阻所在支路的电流I1/A 15Ω电阻所在支路的电流I2/A 干路电流I/A 0.28 0.18 0.46 分析实验