人教版初中生物七年级上3.1生物与文学 寄予植物的情怀-《植物美丽的感受——敲拓染》 教案

《植物美丽的感受——敲拓染》教学设计 主 题：植物的美的感受——敲拓染 目标确定的依据 一、实践课程的总目标 1、获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验。 2、形成对自然、社会自身内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自身的责任。 3、形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力。 4、发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。 5、养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质 二、内容分析 敲拓染是草木染（亦称植物染）最简单的方式之一，是利用敲打拍击植物茎叶的方式来染色的方法，方法简单易学。课程就是组织学生亲身参与敲打印染。敲拓染过程中存在对植物叶片、花的观察，潜在有对植物的特征认识，对叶、花的美的欣赏，也有对生命现象的看法。 三、学情分析 学生对敲拓染陌生，没有听说过。经过简单学习，一般基本能掌握其技能。也能。学生兴趣浓，参与度高。但学生对植物叶片观察习惯、方法、能力的差异大。实践过程中认真态度也不相同。参与体验后不善分析总结。 学习目标 1、聆听并观看，认识采集的叶、花，并了解这些材料的形态特征。 2、抚摸、敲击叶，花，了解它们的一些特性，欣赏它们的美丽。 3、观看演示，了解敲拓染的用处及敲拓染文化。 4、实践敲拓染，制作叶片拓染标本；制作敲拓染小工艺品；总结制作方法。 5、在活动中，培养动手习惯和能力，形成合作、分享等品质。 评价任务 1、根据图片或实物认出一些植物的叶、花。 2、在讨论中，能说出敲拓染植物材料采集的注意问题，认同尊重生命、爱物知恩等观念。 3、能基本说出敲拓染的方法，并制作出敲拓染作品。 4、在同学间分享自己的作品，交流时能对敲拓染作品进行浅显的评价。 教学准备 PPT课件、视频教程 每人（小组）：植物材料（新鲜枝叶、花）一份、棉布一块、纸巾若干、小锤一个、本质垫板一块 教学过程（预设） 学习环节 学习目标 学习评价 学习活动 设计意图 环节一：导入 （3min） 知道敲拓染的作用。 欣赏敲拓染的美。 说出敲拓染的用处。 1、观看PPT演示的植物的美。 2、欣赏工作台上的的叶、花。 3、尝试说说怎样保留植物的美丽。 4、欣赏一些敲拓染作品。 激发学习兴趣。 环节二：认识植物 （5min） 知道一些植物的叶、花形成特征知识。 1、认出老师提供