3.3 神经调节（1）—浙教版八年级科学上册课件 (共33张PPT)

内分泌腺和激素 脑垂体 甲状腺 胰腺 肾上腺 性腺 卵巢 睾丸 → 生长激素 → 甲状腺激素 → 胰岛素 → 肾上腺素 → 雌性激素 → 雄性激素 异常 侏儒症 巨人症 肢端肥大症 异常 呆小症 甲亢 大脖子病 异常 糖尿病 低血糖症 处于紧急情况时，作出迅速的反应，激素能做到吗？ §3.3 神经调节 第一课时 神经系统 动物体生命活动调节： 激素调节： 神经调节： 缓慢而持久 快速而短暂 实验 实验原理： 当人在接受刺激后（如看到直尺掉下），作出反应迅速捏住直尺，从下落的位置到捏住的位置的长度，可以知道作出反应的快慢。 这个长度越短，说明该人的反应速度越快；反之，这个长度越长，该人对刺激的反应速度越慢。 对刺激的反应 测测我们同学的反应快慢： 手在0刻度处做好准备，当看到直尺下落时捏住直尺，看看你的反应距离有多长？ 这个长度越短，说明你的反应越快。 注意：手不要张得太大，注意力集中。 步骤3中，数数对反应时间有什么影响？说明了什么？ 数数使反应变慢，说明一个人同时进行多项活动时，反应速度会变慢。 不同的人对刺激的反应快慢不同。 步骤2中，比较不同人的反应时间有什么发现？ 人对不同信号的反应有快慢之分，不同的人对同一刺激作出反应也有快慢。 比较步骤2和步骤4的反应时间，哪种情况反应的时间更短？ 步骤2时间更短。 人对视觉的刺激反应要快一些， 对听觉的刺激反应要慢一些。 通过比较，关于人对不同信号的反应，你能得出什么结论吗？ 人对不同信号的反应有快慢之分，不同的人对同一刺激作出反应也有快慢。 在这个实验中，身体的哪些器官参与了反应？这些器官分别起什么作用？ 眼、耳 脑 手 接受信息 传导信息 处理信息 传导信息 作出反应 神经调节的基本过程 神经---周围神经系统中神经纤维的集合体 视觉器官是 ，在视网膜上有 细胞，它能接受 刺激，产生信号。 嗅觉器官是 ，在鼻黏膜上有 细胞，能接受 的刺激，产生信号。 味觉器官是 ，在味蕾中有 细胞，可接受 刺激，产生信号。 嗅觉 光的 感光 气味 味觉 化学物质 眼 鼻 舌 感光细胞、嗅觉细胞、味觉细胞等都属于