第2课 第二次鸦片战争（同步教案）-【轻松备课】2020-2021学年八年级历史上册同步精品系列(部编版 )【学科网名师堂】

八年级上册历史同步教案 第一单元 中国开始沦为半殖民半封建社会 第2课 《第二次鸦片战争》 【课程标准】 简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。 【教学目标】 知识与能力 掌握第二次鸦片战争的发生和《天津条约》《北京条约》内容；掌握沙俄侵占中国北方大片领土的史实。培养学生分析历史现象的能力 过程与方法 通过本课学习，培养学生分析历史现象的能力，并透过现象看本质。通过小组讨论、师生共同探究，发现问题，积极探索解决问题的途径 情感态度与价值观 使学生认识到列强的侵略扩张是人类文明遭到破坏的原因；中国人民从来就有不屈不挠的反抗精神。反抗侵略，维护统一是每一个中国人都要继承的爱国传统。 【重点难点】 教学重点： 《天津条约》和《北京条约》的主要内容及对中国的危害；沙俄割占我国北方大片领土。 教学难点： 理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大，使中国社会半殖民地程度进一步加深。 【新课导入】 (一)情景导入　生成问题[来 教师展示：《断壁残垣圆明园》 提问：你到北京去过圆明园吗？你知道它昔日的豪华壮观与今日的断壁残垣是怎样造成的吗？你知道有关它的一些什么故事呢？今天让我们一起学习第2课：《第二次鸦片战争》。 【新课探究】 (2) 自我研学　生成新知 【自学识记】结合教材，识记第二次鸦片战争的目的、时间、导火线、过程和结果及对中国近代社会的影响；知道《天津条约》和《北京条约》的内容以及沙俄侵占我国北方大片领土等基本史实 (三)合作探究　生成能力 目标导学一：英法再次发动侵华战争 （一）教师要求学生带着问题阅读教材：为什么叫第二次鸦片战争？（学生思考后回答） 教师归纳：鸦片战争后签订的《南京条约》，并没有满足西方侵略者的贪婪的欲望，西方列强企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。这一目的同鸦片战争是一脉相承的。因此，此次战争在历史上称为第二次鸦片战争。 教师提问：为了掩盖战争的侵略性，英法两国为战争寻找了什么借口？（“亚罗号事件”、“马神甫事件”） 请同学们阅读教材，说一说第二次鸦片战争的经过和结果？ 学生回答：1856年10月，英军炮轰广州城，挑起战争；1857年，英法联军，攻陷广州；1858年，英法联军北上，逼近天津。清政府被迫签订《天津条约》。 教师讲述：请同学们简单识记《天津条约》的具体内容，有