2020人教版八年级上学期同步备课：4.2光的反射教学案

八年级上学期同步备课：4.2光的反射教案+同步练习 4.2光的反射教案 教学目标 知识与技能： 1.了解光的反射现象，知道什么是入射光线、反射光线、法线、入射角、反射角． 2.了解光的反射定律，知道光的反射现象中光路是可逆的． 3.知道镜面反射和漫反射的区别以及它们的应用． 4.用光的反射解释一些简单现象． 过程与方法： 1.通过实验，观察光的反射现象. 2．经历探究“光的反射定律”实验，探究反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验． 情感、态度与价值观： 1.在探究“光的反射定律”过程中培养学生的科学态度． 2.密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识． 3.鼓励学生积极参与探究活动． 教学重难点： 教学重点：用探究法研究光的反射定律。 教学难点：用光的反射解释一些简单现象。 教学用具 氦氖激光器、刻度尺、手电筒、水、盆、光的反射演示装置图、平面镜、玻璃片、投影片、手电筒（玻璃上有1~2 mm缝隙的黑纸）、白纸、小平面镜、大头针、量角器、钢笔、图钉、刻度尺、透明胶条。 教学过程 一、创设情景，导入新课 展示图片：照镜子 二、新课教学 知识点一：光的反射定律 1．认识光的反射现象 阅读课本P73，完成以下问题： 1.光射到两种介质的分界面上，光线的传播方向发生改变而返回到原来的介质中，这种现象叫做光的反射. 2.我们能看到本身不发光的物体，是因为物体反射的光进入了我们的眼睛． 问题：大家能不能试着找找我们身边的光的反射例子呢？ 结论：光射到物体表面上时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射。 2.光的反射定律 向同学们展示实验器材：平面镜、带刻度的白纸板、激光笔。 先介绍与光的反射有关的几个术语： 法线：过入射点并垂直于镜面的直线。 入射角(i)：入射光线与法线的夹角。 反射角(r)：反射光线与法线的夹角。 猜测：入射光线与反射光线及其法线有什么样的关系？入射角与反射角有什么样的关系？ 实验过程： 1.先将白纸板垂直放于镜面上。 2.用激光笔从一侧发射光线到镜面，观察反射光线的走向，记下入射光线与反射光线的位置所在，并让同学们记下此时的入射角与反射角并填入表格。 提问：若入射光线向法线靠拢，即入射角减小时，反射光线会有什么变化，即反射角有什么变化？ 实验证实