第11课 古代日本-2020-2021学年九年级历史上册同步备课优质课件（部编版）(共34张PPT)

哆啦A梦 蜡笔小新 火影忍者 猜猜看，这是哪个国家？ 日本概况 国名： 国旗： 国徽： 国歌： 国花： 国服： 东瀛、东洋、扶桑 日之丸，日出之国 圆形，绘有１６瓣黄色的菊花瓣图案， 在日本天皇及皇室使用的器具上经常 出现这个徽记。 《君之代》 樱花 和服 6 第四单元 封建时代的亚洲国家 第11课 古代日本 第四单元 封建时代的亚洲国家 第11课 古代日本 1 了解5世纪初大和统一日本及对日本的统治 学习目标 2 掌握日本大化改新的背景、时间、在位天皇、主要内容、影响 3 知道日本庄园、武士集团的形成和日本幕 府的统治 一 三 6世纪前的日本 二 大化改新 武士和武士集团 9 一 6世纪前的日本 3世纪时，在本州中部出现了一个较强大的奴隶制国家，叫“大和国”。5世纪初，大和统一了日本。 10 和许多民族一样，他们崇拜太阳神 只是崇拜得好像太过分了 神武天皇，日本第一任天皇，传说为天照大神的后裔。 12 大和政权是如何进行管理的？ 合作探究 （1）大和国的最高统治者称为“大王”，大 王依靠贵族统治全国。 （2）王室和贵族各有自己的私有领地。 （3）领地上的居民以“部”的形式组织生产。 （4）部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。 13 原因 国内 国际 时间 改革者 特点 二 大化改新 日本社会矛盾尖锐，大贵族势力强大，政局混乱 （根本原因） 中国隋唐先进文化的影响 （催化因素） 646年 孝德天皇(年号：大化） 仿效唐朝的典章制度进行改革 内 容 政治 经济 文化 二 大化改新 建立以天皇为中心的中央集权制度， 地方设国、郡、里三级，由中央派官管理 （1）废除一切私地、私民，将土地、部民 收归国有，成为公地、公民； （2）国家将土地分给公民，每隔六年授田一 次，不能终生使用，不能买卖；统一赋税 积极汲取中国文化 影响 启示 二 大化改新 （1）使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 （2）是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志 （1）一个民族要繁荣强盛，必须以开放的心态 学习和吸收其他民族的优秀文化成果， （2）锐意改革，重视教育，促进本民族的发展。 史密斯先生是留学生 大化改新最大的特点是仿效中国唐朝制度，体现了日本善于模仿与创新的民族特色。你能举例说明吗