人教版九年级上册化学第二单元 实验活动1 氧气的实验室制取与性质 导学案（无答案）

实验活动1：氧气的实验室制取与性质（课本P:45-P46） 【学习目标】 1、学习实验室制取氧气的方法 2、加深对氧气性质的认识 【学习重点】 实验室制取氧气的方法 【教学过程】 自学指导1： 课本P45,制取氧气的实验中 １.回忆制取氧气的药品和反应原理 ２.装置可分几部分？使用了哪些仪器？ ３.实验时应该注意哪些事项？ ４.主要操作步骤有哪些？ ５.收集氧气的方法有哪些？如何证明已满？ ６.检验氧气的方法是怎样的？ [实验] ：实验室制取氧气 1.药品：高锰酸钾、过氧化氢、氯酸钾 2.反应原理： ①_______________________________ ②_______________________________ ③_______________________________ 3. 实验装置： 发生装置：试管、酒精灯、铁架台、橡皮塞 收集装置：导管、集气瓶、水槽 4. 操作步骤 （1）连接装置，检查装置的气密性。 （2）向试管里装药品。 （3）把试管固定在铁架台上。 （4）点燃酒精灯。 （5）收集气体。 （6）把导管移离出水面， （7）熄灭酒精灯。 5. 收集氧气的方法： ①、排水法 ②、向上排空气法 6. 氧气的检验方法： 将带火星的木条伸到集气瓶中，若木条复燃，证明该气体是氧气 7. 氧气的验满方法： 将带火星的木条伸到集气瓶口，若木条复燃，则表明已集满 8、注意事项： 当堂训练： １、实验室常用下图装置来制取氧气，回答下列问题：实验室常用下列装置来制取氧气： （1）写出图中有标号仪器的名称： a__________;b__________。 （2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是_____填序号，其中二 氧化锰起________作用 （3）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为 ________________________, 该反应属于_________反应。（填“化合”或“分解”） （4）用E装置收集氧气的依据是__________________. （5）用C装置收集氧气，当气体___________冒出时开始收集，理由是_______________。 （6）何洁同学在实验室用集气瓶收集氧气，实验完毕后，她用带火星的木条伸入瓶口、 瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因可能是_____________。 堂堂清： １、用高锰酸钾制取氧气时，发现水槽中的水变红了，原因是（ ） Ａ．氧气溶于水造成的 Ｂ．忘记在试管口处放一团棉花 Ｃ．氧气与水发生了化学反应生成了红色物质 Ｄ．集气瓶沾上了少许红色染料 ２、下列操作的先与后正确的是（　） Ａ．检查装置的气密性时，先用手捂住试管，再将导管的一端浸到水里　 Ｂ．先装入药品，再检查气密性 Ｃ．先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 Ｄ．先在集气瓶底部铺一层细沙，再把系有燃着的火柴的铁丝伸入集气瓶中 ３某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，则该气体具有的性质是（　） Ａ．难溶于水，密度比空气大 Ｂ．难溶于水，密度比空气小 Ｃ．易溶于水，密度比空气大 Ｄ．易溶于水，密度比空气小 4、 常温下试管中放入碘和铝粉没有什么变化，滴入几滴水后，观察到剧烈反应，还 形成一股美丽的紫色烟雾（生成一种物质碘化铝），则水的作用是（　） Ａ．氧化作用　 Ｂ．提供热量 Ｃ．催化作用　 Ｄ．分解作用 教学反思： $$