第1课 古代埃及（课时练习）-2020-2021学年九年级历史上册同步精品课堂（部编版）

第一单元 古代亚非文明 第一课 古代埃及 【重点梳理】 1、 尼罗河与古埃及文明 1.发源地：非洲东北角的 流域 2.自然环境：每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的 ，非常有利于 。因此，古埃及文明被认为是“ ”。 3.国家出现：约从 年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。 4.初步统一： 年左右，古埃及初步实现了统一 5.强盛：新王国时代法老 统治时期，埃及成为地跨亚非两洲的强大军事帝国， 6.被侵略灭亡：公元前525年， 吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及近3000年的文明 延续下去。 7.文明成就： 领域：天文学、 和 最为突出 代表： 历； 文字（是世界上最早的文字之一）； 与狮身人面像； 2、 金字塔 1. 含义：金字塔是古埃及国王的 2. 象征：是国王法老 的象征 3. 代表： （古埃及最大的金字塔） 4. 意义：是古埃及 ，反映了 ，是古埃及人 。 5. 评价： 积极：是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 消极：是 历史见证，它给古埃及人民带来了 。 【课时练习】 1、“水是生命之源。”孕育古代埃及文明的河流是（   ） A．黄河、长江 B．尼罗河 C．赞比西河 D．多瑙河 2、古代埃及人曾经写下这样的诗篇：“啊！尼罗河，我赞美你，你从大地涌出，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”尼罗河与古代埃及文明的关系是 (  ) A．尼罗河每年定期泛滥，带来了理想的天然肥料。有利于埃及农业的发展 B．尼罗河的泛滥毁灭了埃及文明 C．尼罗河在埃及人心目中的地位很高 D．尼罗河的泛滥淹死了许多人 3.下列关于古埃及的史实,按时间顺序排列正确的是( 　) ①出现若干小国家 ②新王国时代 ③初步成为统一的奴隶制国家 ④波斯帝国吞并古埃及 A.②①③④ B.①③②④ C.③④①② D.②③①④ 4.古埃及人根据对尼罗河河水上涨和天狼星的长期观察,制定出的一部历法是( 　) A.夏历 B.《授时历》 C.太阳历 D.《大明历》 5.有学者指出:“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。”以下史实可以证明的是(　 　) A.建造金字塔 B.发明太阳历 C.建造长城 D.进行农耕 6.下列哪一建筑与金字塔的用途最相似(　 　) A.都江堰 B.长城 C.秦始皇陵 D.赵州桥 7.著名学者余秋雨在《千年一叹》中说:古埃及的文明是被“封存”的。古老的埃及文明对后世影响深远。以下关于古埃及文明的说法错误的是(　 　) A.古埃及在天文、文化领域取得很高成就 B.辉煌的古埃及文明并没有延续下去 C.古埃及国王给自己的陵墓取名“金字塔”,象征着无限的权力 D.古代埃及人最早使用的是象形文字 8.阅读材料,回答问题。 万岁,尼罗河! 你在这大地上出现, 平安地到来,给埃及以生命。 阿孟神啊,你将黑夜引导到白天, 你的引导使人高兴! 繁殖了拉神所创造的花园。 给一切动物以生命, 不歇地灌溉着大地, 从天堂降下的行程, 食物的爱惜者,五谷的赐予者, 普塔神啊,你给家家户户带来了光明! (1)诗歌歌颂的是什么?古代埃及人为什么要热情地歌颂它? (2)古代埃及人在尼罗河浇灌的这片大地上创造了哪些文明成果? (3)你可以用一个怎样的词来形容尼罗河在古代埃及的地位? 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ $ 第一单元 古代亚非文明 第一课 古代埃及 【重点梳理】 1、 尼罗河与古埃及文明 1.发源地：非洲东北角的尼罗河流域 2.自然环境：每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。 3.国家出现：约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。 4.初步统一：公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一 5.强盛：新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为地跨亚非两洲的强大军事帝国， 6.被侵略灭亡：公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及近3000年的文明没有延续下去。 7.文明成就： 领域：天文学、数学和医学最为突出 代表：太阳历；象形