人教版七年级音乐下册（简谱）第5单元《桑塔·露琪亚》教学设计

《桑塔露琪亚》教案 课型 唱歌课 课 时 教 学 目 标 1．通过欣赏和演唱《桑塔露琪亚》，初步知道“船歌”及“二段体”的音乐知识，感受和体验作品的音乐情绪和民族风格。 2．愿意用科学的发声方法、有情感地演唱《桑塔露琪亚》。 3. 愿意积极参与音乐活动。 教 材 分 析 这是一首船歌体裁的意大利民歌。歌曲为C大调，拍，二段体结构。第一乐段音域集中在中音区，旋律平稳，由于附点音符和十六分音符的运用，这段音乐张弛有度，使人感受到波浪微微荡漾的感觉。第二乐段音域突然扩大，多集中在高音区，旋律呈现四个大山谷形起伏，乐句都以高音开头，小跳往下而后大跳往上，音符上多标以重音记号以加强本乐段力度，节奏方整，悠然自得，兴奋昂扬的音乐风格，形象地展现了意大利人的热情与豪爽。结尾处附点节奏的运用，又将荡漾的海水和愉快的心情完美地结合在一起，充分表达出了意大利人对自己家乡的热爱之情。 教学重点 感受意大利民歌特点并用正确的发声方法演唱歌曲 教学难点 变化音的音准及附点节奏的演唱 教 具 钢琴、多媒体课件 教 学 流 程 教 学 内 容 师 生 活 动 设 计 意 图 导 入 一、导入 1. 微课学习 师：同学们，大家喜欢旅游吗？ 生：喜欢 师：今天周老师将带领大家一起去感受国外的风光，请大家仔细观看微课，小组分工完成导学案第一部分。 2.学生小组展示导学案完成结果 通过观看微课了解意大利人文，知道桑塔露琪亚是意大利民歌以及船歌的概念。 感 受 一、初听歌曲，了解内容，感受情绪。 1．多媒体显示歌曲简谱，播放《桑塔露琪亚》。 师：同学们，听完这首歌曲，大家有什么样的感受啊？能说出这首歌曲的节拍吗？ 生：摇晃的感觉或3/8拍。 师：同学们体会的非常准确。3/8拍是指以八分音符为一拍，每小节3拍，节拍的强弱规律是强弱弱，给人一种仿佛置身在贡多拉小船上的感觉。 2. 音乐结构 师：有哪位同学可以尝试着给这首歌曲来进行分段。作品的高潮在哪一段呢？ 生：两段 高潮在后面乐段 师：同学们非常棒，这首作品可分为两个乐段。在音乐里，我们称其为二段体结构，用字母A+B来表示。而歌曲的高潮在B乐段中。 师：那歌曲表达了怎样的情绪呢？ 生：激情，平静、悠扬 师：非常好，看来大家都听的非常仔细。 接下来让我们一起来学习这首《桑塔露