人教版七年级音乐下册（简谱）第5单元《桑塔·露琪亚》教学设计

歌曲《桑塔.露琪亚》教学设计 教学内容： 歌曲《桑塔.露琪亚》 设计意图： 《桑塔.露琪亚》是一首世界著名的意大利民歌，而桑塔露琪亚也是意大利一片美丽海滩的名字。本课以情景导入法带学生来到这片美丽的海滩之上，鼓励学生用美妙的声音表达心中的舒畅，为歌曲演唱打下声音的基础。而后运用聆听、哼唱、律动、等手法，让学生充分体味这首意大利民歌将节奏、旋律、曲式、力度等音乐要素和谐统一之美，感受意大利船歌特有的热情与浪漫。 教材分析： 《桑塔.露琪亚》是一首意大利船歌，3/8拍子，二部曲式.   第一乐段音域集中在中音区，旋律平稳，由于附点音符和十六分音符的运用，这段音乐张弛有度，使人感受到波浪微微荡漾的感觉。   第二乐段音域突然扩大，多集中在高音区，旋律呈现4个大山谷形起伏，乐句都以高音开头，小跳往下而后大跳往上，音符上多标以重音记号以加强本乐段力度，节奏方整，音乐形象地展现了意大利船夫的热情与豪爽。而最后2句中的短连线与小附点，又将荡漾的海水和自豪的心情完美结合在一起，充分表达出了意大利人对自己家乡的热爱之情。   该曲结构规整匀称，旋律宛转抒情，3/8拍的韵律富有动感，犹如微风吹拂海面，微波在轻轻荡漾，描绘了人们在海面荡舟的动作节律，加上吉他式的和弦伴奏，生动地描绘出海面上宁静的月夜、摇曳的小船和深情的歌者。有动有静，动静结合，富有浪漫而幸福的生活情趣，显示出意大利特有的民族民情。 教学目标：   1、通过《桑塔.露琪亚》的欣赏和演唱，让学生充分体味这首意大利民歌将节奏、旋律、曲式、力度等音乐要素和谐统一之美，感受意大利船歌和意大利人特有的热情与奔放，能够对欧洲民间音乐产生兴趣。   2、能够用圆润、激情的声音演唱《桑塔.露琪亚》，并能用肢体语言进行表 现。 教学重点： 学会歌曲并深情饱满的演唱《桑塔.露琪亚》。 教学难点：   歌曲情绪的把握，船歌特点的把握。 教具准备 多媒体设备，教学ppt,电子琴等 教学过程： 一、情景导入。 1、通过短片欣赏意大利风光。 2、师：我们刚才看到的是哪个国家的哪个城市的风光？（意大利 威尼斯） 威尼斯是意大利著名的水上之城，素有”亚得里亚海明珠“之称。她四周环海，有一百多条大大小小的运河，城中水网密布，河道纵横，可以说是开门见水，出门乘舟，因此就有了许多以水为生的水家，船工。 3、幻灯片展示“贡多拉“船。