2020年新课标卷Ⅱ-名师深度解析高考历史真题

敬爱的各位老师（读者）您好： 本资料由陕西师大附中史小军老师精心制作。史老师是陕西师大附中历史教研组组长，陕西师大教育硕士生导师，陕西师大基础教育研究院特聘专家。对高考试题有独特研究，1997年以来，连续十多年参加陕西省高考阅卷、评卷工作，是陕西省高考历史评卷中心组成员，高考试题评析报告主要撰稿人。 小编在整理资料过程中也多次和史老师进行了沟通，非常感谢史老师给予的帮助与支持。也希望此资料能对各位老师（读者）朋友带来益处！ 2020年新课标Ⅱ卷历史试题深度解析 高效解析历史试题应遵循的六大原则： （1）以学生为本，看的懂，有提高； （2）以题干为主要依据，弄清楚，有把握； （3）以方法思路为特色，稳准狠，有效率； （4）以培养关键能力为落脚点，强理解，有普适； （5）判定选项正误提素养，知其然，有规律； （6）以解脱学生走出题海为归宿，多阅读，勤写作，终生受益。 24．据史书记载，角抵（摔跤）“盖杂技乐也，巴俞（渝）戏、鱼龙蔓延（百戏节目）之属也”。秦二世曾在宫中欣赏。汉武帝在长安举行了两次大规模的角抵表演，长安百姓“三百里内皆观”，他也曾用角抵表演欢迎来长安的西域人。据此可知，当时角抵 A．促进了川剧艺术的发展 B．拥有广泛的社会影响 C．推动了丝路文化的交流 D．源于民间的劳作技能 【深度解析】B 本题考查的中国古代的体育活动，是“五育并举”的体现。 题干材料讲了三个史实：一是角抵流行于巴渝一带的百戏之一；二是秦二世在宫中欣赏角抵；三是汉武帝举行大规模角抵表演，并以角抵来欢迎西域人。这说明角抵这种体育活动在当时社会上非常流行，符合题意的只有B项。 A项，不符合题意，题干材料并没有呈现角抵与川剧的“促进”逻辑关系；不符合全面原则，如果第一个史实与A项有点关系的话，秦二世、汉武帝关于角抵的史实与A项一毛钱关系都没有。故A项错误。 C项，不符合题意，题干材料并未呈现角抵“推动丝路交流”的信息；且没有体现C项所给“推动”这一逻辑；不符合全面原则，第三个史实与思路有一定的关系，第一、二个史实与丝路没有关系；况且丝绸之路与“巴渝”没有关系。故C项错误。 D项，不符合题意，不符合逻辑，材料根根就没有呈现角抵起自于民间劳作技能的信息，加之没有体现“起自于”这一逻辑关系。故D项错误。 25．敦煌莫高窟61号洞中的唐代壁画“五台山图”中有一座“大佛光之寺