人教版七年级音乐下册（简谱）第1单元《渴望春天》教学设计

《渴望春天》 一、教学目标 1.  知识与技能目标：学会本节课新出现的一些基本乐理知识。 2.  过程与方法目标：采用设置情景的教学方法，让学生学会本首作品。 3.  情感与价值观目标：充分体会本首作品的情感，通过作品的学习表达对春天的喜爱之情。 二、教学重点 学唱歌曲，感受歌曲的情绪，并有感情的演唱。 三、教学难点 了解6/8拍的基本含义、指挥手势等、歌曲的艺术处理。 四、教学准备 多媒体课件 五、教学过程 （一）新课导入 播放乐曲：维瓦尔第《四季》中的《春》。 提问：在歌曲中感受到了什么？（欢快、热闹、生机勃勃）表现的是什么季节？（春） 向同学们介绍《春》，选自维瓦尔第的标题音乐《四季》当中的《春》第一乐章，表现春天活泼、热闹的景象。简单的介绍维瓦尔第本人，相关作品信息。 问：说道春天大家学过的诗中都有哪些是描写春天的？（找同学发言） 现在请大家看大屏幕把屏幕上的诗大家一起读一遍《春晓》、《绝句》、《咏柳》。 很好，现在我们来学习第一单元的第一课《渴望春天》，作者莫扎特 （二）歌曲《渴望春天》 1、介绍莫扎特 看ppt，被誉为音乐神童，他的父亲发现了他的天赋开始培养他。莫扎特全名沃尔夫冈·阿玛多伊斯·莫扎特。35岁去世，一生创作大量的作品有很多的音乐类型包括协奏曲、交响曲、奏鸣曲、小夜曲、嬉游曲、后来成为古典音乐的主要形式。还有著名的歌剧。 2、欣赏视频莫扎特歌剧《费加罗的婚礼》选段。 简单介绍歌剧的艺术形式：将音乐、表演、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合性艺术表现形式。 3、欣赏视频莫扎特《奏鸣曲》朗朗演奏，感受两种不同形式的音乐体裁。 4、现在请同学们感受一下莫扎特笔下的春天是什么样的，表达了他对春天的什么情感？(喜爱、热爱)。欣赏歌曲《渴望春天》. 5、介绍音乐小故事，虽然莫扎特贫病交加但是他仍然很乐观，在作品中我们听到的都是欢快的曲子，看出他的坚强意志和乐观的态度。 6、基本乐理： ·6/8拍的含义，以八分音符为一拍，每小节有六拍。 ·六拍子是由两个三拍子组成的，它的节奏特点是：强 弱 弱 次强 弱 弱。（给同学示范强弱规律） ·指挥图示，如图上所示，让学生跟着老师做，再请学生上台来展示。6/8拍指挥图示简单口诀：下左左右上上。 ·简单介绍升号，表示将基本音级升高半音。 让学生在谱子中招到