人教版七年级音乐下册（简谱）第1单元《春天来了》教学设计

《春天来了》教学设计 学 科 音乐 年级/班级 教材版本 人民教育出版社 七年级下册 课 型 综合欣赏课 教材分析 《春天来了》（筝、高胡、扬琴三重奏）由雷雨声编曲，此曲的素材来自于福建龙岩民歌《采茶灯》。作者既保留了原曲欢快喜悦的情趣，又以各种作曲手法和演奏技巧丰富、发展了乐曲，具有浓郁的中国风格，同时也颇具闽西乡土音乐特色，对于激发学生对民族文化和龙岩本土音乐的关注、了解民族乐器的配合起到了一定的促进作用，使同学们了解到民族民间音乐是音乐创作的重要源泉之一。 教学目标 1、 聆听、学唱龙岩民歌《采茶灯》，通过体验感受龙岩民歌的音乐风格，激发对龙岩民歌的兴趣和学习热情。 2、 熟悉作品《春天来了》主题旋律，能分辨出演奏乐器，了解不同乐器的音色特点；认识重奏的形式、了解拉弦乐器与弹拨乐器的相互配合。 3、 体验、感受作品的内容情感与音乐要素的联系。 教学重点 能通过对乐器特点的了解及不同的写作手段感受作品的音乐表现力。 教学难点 认识音乐的形式和特点对表现作品内容情感所起到的作用。 教学过程 教学活动 学生活动 教师活动 教学评价及 技术应用 一、创设情境- 导入新课 请同学们观看大屏幕：龙岩采茶灯走进CCTV 《中国民歌大会》视频。 1.画面中表演的是哪个地方的民歌？ 2.说一说：龙岩的艺术瑰宝---采茶灯。 1.龙岩采茶灯的画面和图片。 2.龙岩，是全国非物质文化遗产采茶灯的发源地，采茶灯的历史悠久，流传极广。 通过初次观赏、聆听，让学生感受到龙岩民歌的美，激发学习兴趣。 二、欣赏乐曲- 实践体验 1.聆听歌曲《采茶灯》。 2.跟钢琴熟悉主题旋律《采茶扑蝶》。 思考：如果你是作曲家，要把《采茶灯》改编成由器乐演奏的乐曲，首先你会考虑什么？ 3.聆听民乐三重奏《春天来了》。 4.交流感受、引导评价 思考：这段音乐中能听出哪些乐器的演奏？（高胡、古筝、扬琴） 5.结合音视频、图片认识了解高胡、古筝、扬琴三种乐器。 6.《春天来了》作品简介 本曲创作于1956年，由雷雨声创作于青年时期，这首乐曲是根据福建民歌《采茶扑蝶》云南民歌《小河淌水》等音乐素材改变而成的，此曲由高胡、古筝、扬琴三重奏的演奏形式来演奏，表现了大自然春意盎然、生机勃勃的意境。 7.分段聆听--引子 思