第6课 文艺复兴和宗教改革-五年（2016—2020）全国各地高考历史真题分项汇编（人教版必修3）

第6课 文艺复兴和宗教改革 1．（2020年新课标全国卷Ⅰ，33，4分）16世纪的思想家蒙田从教育要培养“完全的绅士”理念出发，强调要注重培养身心和谐发展的“完整的人”，即不仅体魄强健、知识渊博，而且具有良好的判断力和爱国、坚韧、勇敢、关心公益等优秀品质。蒙田的教育主张 A．体现了文艺复兴思想对人的认识 B．推动了资产阶级革命的高涨 C．反映了启蒙运动生而平等的理念 D．摆脱了宗教观念的长期束缚 【答案】A 【解析】蒙田的教育主张是注重培养“完整的人”，特别是具有良好的判断力和优秀品质，体现了对人的重视，结合“16世纪”可知蒙田的教育主张体现了文艺复兴思想对人的认识，故选A；推动资产阶级革命高涨的应该为发生在17—18世纪的启蒙运动，故B项错误。蒙田为法国16世纪人文主义思想家，且材料无法反映“生而平等”的理念，故C项错误。材料仅为蒙田的教育主张，从材料中无法得出其产生的效果，排除D项。 2．（2020年新课标全国卷Ⅱ，33，4分）15世纪中叶，西尔维乌斯在《论自由教育》一文中，强调培养身心俱健的人，要求通过体育、军事训练与合理饮食来强健身体，通过文学、哲学和文艺的学习来丰富精神世界，使人拥有信仰、美德、知识和智慧。这一主张 A．丰富了人文主义的教育思想 B．重申了启蒙运动的思想内容 C．强调信仰对教育的决定作用 D．奠定了宗教改革的理论基础 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，发生在14—16世纪的文艺复兴运动是一场反映新兴资产阶级要求的欧洲思想文化运动，其核心是人文主义。根据材料关键信息“15世纪中叶”、“通过文学、哲学和文艺的学习来丰富精神世界，使人拥有信仰、美德、知识和智慧”可判断出，西尔维乌斯这一主张丰富了人文主义的教育思想，A正确；启蒙运动发生时间是17—18世纪，B排除；材料强调的是人文主义思想对教育的影响，未涉及信仰对教育的作用，C排除；宗教改革中要求将人从天主教会的桎梏下解放出来，反对因行称义，主张信仰得救、因信称义，D排除。故选A。 3．（2020年新课标全国卷Ⅲ，32，4分）1549～1560年，约4776名法国逃难者进入加尔文派控制下的日内瓦，其中1536人是工匠。他们将技术和资金由奢侈品行业投入普通的钟表业，日内瓦逐步发展成为世界钟表业的摇篮。这反映出，当时 A．人文主义传播缓和了社会矛盾 B．经济发展不平衡促进技术转移 C．工