2021届高考语文一轮总复习考点集训课件：（一）第1单元语言文字应用第一节实词、虚词辨析 (共43张PPT)

* 考点集训(一)　第1单元　 第一节　实词、虚词辨析 * 1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　) 中华文化成果丰硕，气韵悠长：________，润物无声，让偏见和误解消于无形。美国哈佛大学的校园里，越来越多的年轻人向大洋彼岸的先哲________人生的答案。全球450多所孔子学院为中外文化________搭起一座座汉语桥，“文化年”“国家年”“交流年”等大型文化活动，为外国民众立体感知当代中国敞开一扇扇窗。走向世界的中华文化使人类多样文明汇聚的大舞台呈现出更加________的光彩，其深层原因就在于中华文化本身的自信、耐力和定力。 * A．如坐春风　寻觅　交往　美好 B．潜移默化　寻找　交流　绚丽 C．滴水穿石　探求　交换　美妙 D．春风化雨　探索　交易　华丽 [解析]“潜移默化”指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化，与下文“润物无声”“消于无形”很协调。“滴水穿石”比喻力量虽小，只要坚持不懈，事情就能成功，用在这里不恰当。“春风化雨”比喻良好的教育，“如坐春风”形容受到良师的教诲、熏陶，用在这里都不合适。“寻找”是指为了要见到或得到所需 [答案]B * 求的人或事物而努力，与“人生的答案”搭配得当。“寻觅”语意太重。“探求”“探索”偏重于探索、探究、探讨，用在这里不恰当。“交流”着重于相互沟通，多用于思想文化等抽象事物，“中外文化交流”搭配得当。“交换”偏重于礼物等具体物品的互换，“交往”偏重于人物之间的相互往来，“交易”指买卖商品，都不妥。“绚丽”，灿烂美丽，多形容色彩，用在这里得当。“美好”着重于“好”，多用于生活、愿望、前途等抽象事物；“美妙”着重于“美好，奇妙”，语意太重；“华丽”则是形容美丽而有光彩，着重于表面的，都不妥。 * 2．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　) 中国梦不是________，但圆梦之途绝不轻松，既需要尽力而为、量力而行、________，更需要克勤克俭、辛勤劳动，在推动经济发展中，不断满足民生之需，不断增进民生________。梦想成真，民生改善是最好________。 A．空中楼阁　步步为营　福利　注解 B．虚无缥缈　循序渐进　福祉　诠释 C．虚无缥缈　步步为营　福利　注解 D．空中楼阁　循序渐进　福祉　诠释 [答案]D * [解析]空中楼阁：指海市蜃楼，多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等。虚无缥缈：形容非常空虚渺茫，作谓语、定语，不作宾语。第一空用“空中楼阁”更恰当。步步为营：军队前进一步就设下一道营垒，形容行动谨慎，防备严密。循序渐进：指(学习、工作)按照一定的步骤逐渐深入或提高。第二空应用“循序渐进”。福祉：福气，幸福。福利：①生活上的利益，特指对职工生活(食、宿、医疗等)的照顾；②使生活上得到利益。第三空用“福祉”更恰当。诠释：说明，解释。注解：用文字来解释字句；解释字句的文字。最后一空应用“诠释”。 * 3．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　) 100年前，中国大地________了震惊中外的五四运动。五四运动以磅礴之力________了中国人民和中华民族实现民族复兴的信心，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的五四精神。五四精神的核心是爱国主义精神，中国的爱国主义精神更多地体现为“家国情怀”，五四运动时，面对国家和民族生死存亡，一批爱国青年________，全国民众奋起抗争，誓言“国土不可断送、人民不可低头”，奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。 * “知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也。”责任和担当，乃是家国情怀的精髓。五四时代的青年们心怀天下，为济世救民，不惜______，慷慨赴难。秉承五四精神，家国同构，以复兴宏愿激发个体的神圣感，借此建立起当代青年的精神支撑，增强当代青年的奋斗动力，最终实现民族复兴中国梦，这才是五四精神最大的当代价值，也才是我们对五四运动100周年最好的纪念。 A．爆发　鼓动　临危受命　夙夜在公 B．暴发　鼓动　挺身而出　舍生取义 C．爆发　鼓舞　挺身而岀　舍生取义 D．暴发　鼓舞　临危受命　夙夜在公 [解析]爆发：①火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外迸出。如火山爆发。②突然发作；(事变)突然发生。如爆发革命，爆发战争。暴发：①突然发财或得势。②突然发作。如山洪暴发。根据语境，此句是说五四运动突然发 [答案]C * 生，且与革命、战争、开火有关，因此应该选用“爆发”。鼓动：①扇动。②用语言、文字等激发人们的情绪，使他们行动起来。鼓舞：使振作起来，增强信心或勇气，褒义词。根据语境，可知此处所填词语要与“信心”搭配，因此只能选用“鼓舞”。临危受命：指在危难之际接受任命。挺身而出：形容勇敢地站出来面对危难或担当重任。根据语境，此句是说面对国家和民族生死存亡，一批爱国青年