浙教版科学七年级上册-2.3-生物体的结构层次-课时2(19张PPT)

生物体的结构层次（二） 1、组成西红柿的基本单位是什么呢? 2、一个西红柿是由一种组织组成的吗？说说理由。 2 3、什么是组织？ 西红柿是一个器官 组织: 形态和功能相似的细胞集中在一起形成的细胞群。 不同的组织按照一定的顺序联合起来，形成具有一定功能的结构。 器官： 表皮——保护组织 果肉——营养组织 筋络——输导组织 例题 3 西红柿，除了咱们吃的果实是器官外，你认为还有哪些属于器官？你能按照功能将它们分分类吗？ 花 叶 茎 根 种子 果实 营养器官 生殖器官 植物的器官 练习 由许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。 由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。 细胞 组织 器官 植物体 植物体结构和功能的基本单位 根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体 以被子植物为例,说说植物的结构层次? 6 请尽可能多地写出构成人体的器官名称！ 皮肤…… 骨、关节 肺、喉、气管、支气管 肾脏、输尿管、膀胱、尿道 心脏、血管（动脉、静脉、毛细血管） 脑、脊髓、神经、眼、耳、垂体、甲状腺 唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏 口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 问题:与人体内摄食,消化有关的器官有哪些？ 皮肤…… 骨、关节 肺、喉、气管、支气管 肾脏、输尿管、膀胱、尿道 心脏、血管（动脉、静脉、毛细血管） 脑、脊髓、神经、眼、耳、垂体、甲状腺 唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏 口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 口腔：牙齿将食物磨碎，舌品尝不同的味道 咽：将食物送入食管 食道：把食物向下推进入胃 胃：暂时储存食物，进行初步消化 小肠：消化食物和吸收营养物质 大肠：吸收食物残渣中的水分 肛门：把粪便排出体外 唾液腺 胃腺 肠腺 肝脏 胆汁 胰液 肠液 胰腺 消化道 消化腺 唾液 胃液 例题 9 口腔 唾液腺 唾液 咽 食道 胃 胃腺 胃液 小肠 肝脏 胆汁 肠腺 肠液 胰腺 胰液 大肠 肛门 这些消化器官协同工作，共同完成对食物的消化和对营养物质的吸收，所有这些消化器官的总和称为消化系统。 各个器官是如何协同工作完成消化和吸收的？ 食物 例题 10 1、系统：能够共同完成一种或多种生理功能的多个器官，按照一定的顺序排列在一起构成系统。 2、人体的八大系统： 泌尿系统 内分泌系统 神经系