内容正文:
课时三
10 热气球中释放的小球运动满足什么规律?
12 空间站为什么会着陆?
11 是什么让足球改变了方向?
情景引入
60
10
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30
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40
时间到,请各小组代表发言
分组讨论
踢球时是什么让足球改变了方向?
想一想:
计时一分钟
推理分析
大家可能想到的答案:
1. 人的脚给了足球一个作用使其改变了方向
2. 足球与门框相撞而改变了运动方向
足球受到了人或物的作用而改变了运动方向,而这种作用就是力
开窍课堂
情景解惑
思维阐述
1、通过力来描述物体之间的相互作用
2、抽象思维的其他应用:
是人们在认识活动中运用概念、判断、推理等思维形式,对客观现实进行间接的、概括的反映的思维方法。
抽象思维
将磁场抽象成磁感线
力(force):物体与物体间的相互作用
课堂小结
力的三要素:大小、方向、作用点
课堂练习
1、请同学们讨论一下力的作用效果有哪些?
张 凯 (张) - 这个问题答案是开放的,怎么回答都可以,但是都可以归纳到静效果和动效果两类,为后面打基础
课堂练习
2、关于力,下列说法中错误的是( )
A.力是物体与物体之间的相互作用
B.力可以只有施力物体而没有受力物体
C.力既有大小又有方向
D.力可以用带箭头的线段表示
解:A/B:力是物体间的相互作用,有施力物体,也有受力物体。
故A正确,B 错误。
B
C/D:力有大小有方向,可用有向线段表示。故C正确、D正确。
张 凯 (张) - C选项,我们没有讲矢量
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