考点07 社会生活离不开规则和道德-三年（2018-2020）中考道德与法治真题分项汇编（含原卷版+解析版）

考点07 社会生活离不开规则和道德 社会生活离不开规则 1．（2019•湖州）阅读材料，回答问题。 （1）结合相关链接，从生命角度说明漫画中的整治行为绝非“多此一举”。 （2）运用自由与法治关系的知识，评析漫画中骑行者的言行。 社会生活讲道德 1．（2020•嘉兴）“我不要你觉得，我要我觉得”“听我的，我说了算”成了班长小明的口头禅，这引起其他班委的反感。由此我们可以感悟到 A．自信的人更能赢得未来 B．没有主见的人难于自立 C．帮助他人理应获取回报 D．彼此尊重才会人际和谐 2．（2020•杭州）老师发现沉默寡言的小余同学笛子吹得不错，就多次让他在学校活动中表演节目。在老师和同学的不断鼓励之下，他变得越来越开朗，越来越自信。小余的变化告诉我们 ①相互尊重就能够促进社会进步 ②只有一技之长的人才值得尊重 ③要善于发现他人的潜质和特长 ④受到他人尊重能够增强自信心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（2019•杭州）读漫画《搬起石头砸自己的……》（原作者李二保）。其寓意是 ①诚信是人们融入社会的通行证 ②要学会用善意的谎言保护自己 ③诚信是一个人安身立命的根本 ④要正确处理诚信与保护隐私的关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．（2019•嘉兴）陈某为试探丈夫，藏匿儿子、谎称其失联，报警并在互联网上求助，后被人民法院以编造、故意传播虚假信息罪判处刑罚。这告诫我们 A．网络是诱发违法犯罪的根源 B．诚信是一个人安身立命之本 C．尊重他人隐私是做人的底线 D．不道德的行为必然触犯法律 5．（2018•杭州）阅读漫画《壶小易热，量小易怒》（作者郑辛遥）。其寓意是 A．己所不欲，勿施于人 B．和而不同，求同存异 C．己欲立而立人，己欲达而达人 D．唯宽可以容人，唯厚可以载物 6．（2018•舟山）的哥王某发现一只乘客落下的皮包，怕乘客着急，及时送还。这告诉我们要 A．换位思考，与人为善 B．敬业乐群，公而忘私 C．实事求是，勇担过错 D．抵抗诱惑，保护隐私 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ $$ 考点07 社会生活离不开规则和道德 社会生活离不开规则 1．（2019•湖州）阅读材料，回答问题。 （1）结合相关链接，从生命角度说明漫画中的整治行为绝非“多此一举”。 （2）运用自由与法治关系的知识，评析漫画中骑行者的言行。 1．【解析】（1）依据教材知识，从珍爱生命，维护自己和他人的生命健康权等角度作答。 （2）首先判断观点，然后分析骑行者的说法。我国公民的权利和义务是一致的：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。维护他人的生命健康权。据此解答即可。 【答案】（1）驾驶电动自行车戴头盔是珍爱生命的表现，交管部门严查不带头盔者，是维护公民生命健康权的表现，绝非多此一举。言之有理即可。 （2）骑行者的说法不正确。权利与义务具有一致性，我们每个人既是享受权利的主体，也是履行义务的主体。我们有权享受骑车带来的便利，但同时也有义务维护公共秩序，有义务对他人继续享受这一便利提供方便和支持。我们要增强权利意识和义务观念。我们既要珍爱自己的生命健康，也要维护他人的生命健康权等。言之有理即可。 社会生活讲道德 1．（2020•嘉兴）“我不要你觉得，我要我觉得”“听我的，我说了算”成了班长小明的口头禅，这引起其他班委的反感。由此我们可以感悟到 A．自信的人更能赢得未来 B．没有主见的人难于自立 C．帮助他人理应获取回报 D．彼此尊重才会人际和谐 1．D【解析】“我不要你觉得，我要我觉得”“听我的，我说了算”我们可以感悟到小明没有做到尊重他人，不尊重他人，就不可能赢得别人的尊重。结合教材知识，只有彼此尊重才会人际和谐，D正确，符合题意。A错误，与题意不符，B错误，没有主见的人也可以自立。C错误，帮助他人未必获取回报，ABC排除。故选：D。 2．（2020•杭州）老师发现沉默寡言的小余同学笛子吹得不错，就多次让他在学校活动中表演节目。在老师和同学的不断鼓励之下，他变得越来越开朗，越来越自信。小余的变化告诉我们 ①相互尊重就能够促进社会进步 ②只有一技之长的人才值得尊重 ③要善于发现他人的潜质和特长 ④受到他人尊重能够增强自信心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．D【解析】小余的变化告诉我们要善于发现他人的潜质和特长，受到他人尊重能够增强自信心，③④符合题意，D正确。①相互尊重未必促进社会进步，错误。②错误，说法太绝对，不符合题意。故选：D。 3．（2019•杭州）读漫画《搬起石头砸自己的……》（原作者李二保）。其寓意是 ①诚信是人们融入社会的通行证 ②要学会用善意的谎言保护自己 ③诚信是一个人安身立命的根本 ④要正确处理诚信与保护隐私的关系 A．①② B．①③ C．②