2.4.1 常见的动物 (动物分类) —浙教版七年级科学暑假重难点快人一步专题课件(共34张PPT)

——动物分类 2.4 常见的动物（1） 分 类? 水果区 饮料区 蔬菜区 膨化食品区 活动一：请将下面的图形进行分类： 分类是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法。 ① ② ③ ④ ⑤ 如果分类的______不一样，那么分类的结果也不一样！ 标准 颜色 黄色： 红色： 形状 圆形： 三角形： 大： 小： 大小 大约125万种 对它们你会分类吗？ 依据（生） 依据（翼） 依据（飞） 依据（足） 依据（羽） 依据（游） 依据（鳞） [分类] 观察以下四幅图片中的动物，写出几种分类方法。 水生动物 陆生动物 是水生还是陆生 有翼动物 无翼动物 有无翼 会飞动物 不会飞动物 是否会飞 有足动物 无足动物 是否有足 无羽毛动物 有羽毛动物 是否有羽毛 会游泳动物 不会游泳动物 是否会游泳 无鳞片动物 有鳞片动物 是否有鳞片 科学中生物的分类方法： 以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类的。 请阅读P57相关内容及《林耐与生物分类》 界 门 纲 目 科 属 种 大 小 分类等级： 表2-4 动物分类表 生物 分类等级 人 猫 蝗虫 界 动物界 动物界 动物界 门 脊索动物门 脊索动物门 节肢动物门 纲 哺乳纲 哺乳纲 昆虫纲 目 灵长目 食肉目 直翅目 科 人科 猫科 蝗科 属 人属 猫属 飞蝗属 种 智人 猫 东亚飞蝗 界、 门 、 纲、 目、 科、 属、 种 马种 马科 奇蹄目 哺乳纲 脊索动物门 动物界 马属 我们以马为例： 下图是马的分类地位图，请分析回答下列问题 （1）从上到下每一行生物的种类越来越_____（多或少） 少 马与哪种动物共同特征多？ 提 示 同属 同界 马 斑马 下图是马的分类地位图，请分析回答下列问题 （2）从上到下每一行生物间的共同特征越来越_____（多或少） 多 下图是马的分类地位图，请分析回答下列问题 (3)与马的亲缘关系差异最大的是