2.1 什么是克隆 浙科版高中生物选修3课件 (共20张PPT)

2020-07-21
| 20页
| 423人阅读
| 17人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高二
章节 第一节 什么是克隆
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 593 KB
发布时间 2020-07-21
更新时间 2020-07-21
作者 蛋总2333
品牌系列 -
审核时间 2020-07-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/14114389.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二章 第一节 什么是克隆 克隆技术 1.含义:用于分子、细胞水平的描述,指从众多的基因或细胞群体中通过无性繁殖和选择获得____________或特定类型细胞的技术操作。当用于个体水平的描述时,克隆就是一种通过___________,特别是来自___________的单个体细胞进行无性繁殖,从而产生新个体的过程或技术。 目的基因 单个细胞 特定个体 2.发展:_______克隆→细胞克隆→个体克隆。 3.条件: (1)具有包含________________________的活细胞。 (2)能有效调控细胞核发育的细胞质物质。 (3)完成___________的必要的环境条件。 分子 物种完整基因组的细胞核 胚胎发育 基因克隆 分、切、接、转、筛 分:目的基因的获得 1、PCR(RT-PCR) 2、酶切 切:限制性核酸内切酶酶切目的基因和载体。 接:目的片段与载体的连接 转:连接产物转入宿主细胞。 筛:筛选含有正确序列重组质粒的细菌。 微生物克隆(细胞水平) 遗传工程克隆 (分子水平) 多利 世界上首例克隆马“普罗梅泰亚”在意大利出生。后面是它的“母亲兼姐姐”。 克隆技术的发展 巴西首次培育成功克隆牛。 第一只克隆猫cc诞生 四、生物的克隆需要满足的条件 (以克隆羊多莉为例) 1、具有包含物种完整基因组的细胞核的活细胞。 2、能有效调控细胞和核发育的细胞质物质。 3、完成胚胎发育的必要的环境条件。 思考感悟 2.克隆的理论条件是什么? 【提示】 细胞具有发育全能性。 1.分子水平上的基因克隆 (1)含义:是对某种目的基因的复制、分离过程。 (2)方法: 要点 克隆在不同水平上的含义 2.细胞水平上的细胞克隆:杂交瘤细胞的培养 (1)含义:骨髓瘤细胞与B淋巴细胞的融合产物。 (2)制备过程:用已免疫的效应B细胞和骨髓瘤细胞杂交获得三种融合细胞:B细胞与B细胞、B细胞与瘤细胞、瘤细胞与瘤细胞的融合(当然还有不能融合的B细胞和瘤细胞),然后用选择培养基筛选获得杂交瘤细胞。 3.个体克隆 (1)含义:由母体的特定部位或结构产生新个体。 植物克隆:如马铃薯块茎、草莓的匍匐茎、玫瑰的插枝等。 动物克隆:如变形虫的分裂、水螅出芽、蚯蚓的断裂等。 (2)原因:细胞核具有基因组全套遗传信息,有发育成完整个体的潜能。 有关克隆技

资源预览图

2.1 什么是克隆 浙科版高中生物选修3课件 (共20张PPT)
1
2.1 什么是克隆 浙科版高中生物选修3课件 (共20张PPT)
2
2.1 什么是克隆 浙科版高中生物选修3课件 (共20张PPT)
3
2.1 什么是克隆 浙科版高中生物选修3课件 (共20张PPT)
4
2.1 什么是克隆 浙科版高中生物选修3课件 (共20张PPT)
5
2.1 什么是克隆 浙科版高中生物选修3课件 (共20张PPT)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。