人教版七年级音乐上册（简谱）第一单元《校园的早晨》教学设计

《校园的早晨》教学设计                         教材分析：  歌曲《校园的早晨》是人教版七年级上册中一首清新活泼，优美动听的歌曲。由著名作曲家谷建芬和音乐人高枫创作。歌曲是四四拍和四二拍混合的变换节拍，节奏比较复杂，前半拍休止和切分节奏出现的比较多，在学唱时要注意引导学生教好唱准节奏，歌曲的演唱顺序也比较有特色，“从头反复记号”和“省略跨越”记号的使用，也需要让学生在学唱过程中去了解和掌握。  教学目标：  1.能用轻快、明亮的声音演唱歌曲《校园的早晨》，正确掌握歌曲前半拍休止和切分节奏。熟悉歌曲的顺序记号并且能够在实际演唱中很好的运用。  2.学唱歌曲《校园的早晨》，能够了解校园歌曲积极向上的特征，喜爱这一类体裁的歌曲并且领略歌曲的魅力。  3.在歌曲学唱过程中，培养学生合作探究的能力和自我学习的能力。  教学重点：  能够完整演唱歌曲，注意乐句与乐句之间的衔接。用正确的情绪演唱歌曲。  教学难点：  正确掌握歌曲中的半拍休止和切分节奏，能够正确运用顺序记号。  教学准备：多媒体  钢琴  教学过程： 一、组织教学  1、 创设情境。（多媒体播放一组熟悉的校园早晨图片）  师：熟悉吗？这就是我们熟悉的校园生活。  师：让我们迎着初升的太阳走进校园，倾听《校园的早晨》  （设计意图：通过现实的生活给学生营造轻松、熟悉的环境为学唱歌曲奠定基础。）  2、节奏谱的练习   师:老师也有很多话想说呢，老师把它编成了节奏谱，我们一起来念念。  ⅹ 0 ⅹ ⅹ ⅹ Ⅰⅹ ⅹ ⅹ ⅹ — Ⅱ  我 们 爱 这 美丽 校 园。  0 ⅹ ⅹⅹ ⅹⅹ ⅹⅹⅠ0ⅹ ⅹⅹ ⅹ— Ⅱ  校 园是 我们 的家  我 们爱 它。  学生先把“空”拍念出来，再变成“恩”，再做动作不要发出声音。分男女生，分小组来念。  （设计意图：在歌曲学唱之前，先倒入节奏谱的练习，把歌曲中比较难的前半拍八分休止的节奏唱熟，弱化难点。） 2、 新歌教学 1、 听一听  师：这首歌曲给你带来了怎样的情绪？      （设计意图：感受歌曲情绪）     2、认一认     师：老师也喜欢这首歌曲，想把这首歌唱给同学们听，掌声鼓励一下，不过老师有个小小的要求：听完后请说出歌曲的演唱顺序。 （师跟着伴奏带范唱）  师讲解：音乐知识DC从头反复记号；省略跨越记号