01 《春》（思维导图九图导览）-2020-2021学年七年级语文上册同步精品课堂（部编版）

七年级语文上册同步精品课堂（部编版） 《春》九图导读学习流程 阅读技法 读写迁移 形神兼备 综合评价 目标导航图 语文知识图 整体把握图 结构层次图 质疑问难图 细读对话图 主旨归纳图 艺术特色图 素养提升图 实践活动 拓展演练 总结写法 欣赏特色 通读课文 思考问题 思前想后 贯通文意 文学文体 字词积累 作家作品 写作背景 阅读导航 饱受严冬寒冷的人们最渴望春回大地,因为春天让大自然生机勃发,给人温暖,给人希望,给人力量。每当春回大地时,人们往往情不自禁地吟诗作赋。唐代诗人杜甫写下了《春夜喜雨》：“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。”韩愈在《早春》中说：“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”杜牧的《江南春》中有：“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。”这些诗句都是古人对春的描写和赞美,那么今天,让我们共同欣赏一篇今人赞春的散文,跟随作者的脚步一起去寻找春天的美。 理清脉络 绘制图示 回扣结构 圈画批注 反思阅读 质疑问难 把握结构 概括层意 走出文本 归纳感悟 知人论世 明确主旨 细读语段 品味揣摩 结合问题 对话交流 10 参考关于重音、停连的说明， 按正确的方法来朗读课文。 有意识地引导学生想象课文中描写的景象，并用自己的话说出来，让文字在学生脑海里转换为形象生动的画面。可挑选典型的例句，从细微处切入，逐渐扩大视野，培养学生的形象思维能力。学生并不缺乏这一思维能力，只是缺乏有效的训练和提升，不能将潜在的形象思维能力转化到语文学习方面来。要通过本课，推动这一转化过程。 朱自清是散文大师，其散文处处都有值得鉴赏的精彩语句，不仅优美，而且典范，是学生学习散文语言、培养文学语言感受能力的优良材料。可以通过朗读、默读、摘抄、评点、仿写等方法进行。 比喻修辞的知识本身不难掌握，重要的是引导学生通过品读大量文本，在实践中积累语感，懂得欣赏比喻给文章带来的美感，逐步学会灵活运用于自己的写作。可引导学生参读课本中的《比喻》 《春》 学习目标 1.朗读课文，把握重音和停连。 2.激发联想和想象，体会课文优美的情境。 4.深入学习比喻修辞手法。 3.品味优美语句，揣摩关键语句，积累语言。 《春》语文知识 作者简介 写作背景 文体