02 《济南的冬天》（思维导图九图导览）-2020-2021学年七年级语文上册同步精品课堂（部编版）

七年级语文上册同步精品课堂（部编版） 《济南的冬天》九图导览学习流程 阅读技法 读写迁移 形神兼备 综合评价 目标导航图 语文知识图 整体把握图 结构层次图 质疑问难图 细读对话图 主旨归纳图 艺术特色图 素养提升图 实践活动 拓展演练 总结写法 欣赏特色 通读课文 思考问题 思前想后 贯通文意 文学文体 字词积累 作家作品 写作背景 阅读导航 济南的美丽来自天然,山在城南,湖在城北,湖山而外还有七十二名泉,泉水成溪,穿城绕廓。 若是讲富丽堂皇,济南远不及北京；讲山海名胜,也比不上青岛。况且,它虽然是个大城市,可是不像上海与汉口那样完全洋化。它似乎真的是稳立在中国文化之上,一个不以跳舞和开香槟为理想生活的人,到了这里,自然会感到一些平淡和可爱的滋味。 老舍对济南的山山水水一往情深,在他眼中,冬天的济南一切都是美的,一切都是可爱的,真是一方宝地,一个理想的境界。当我们探究课文时,当一幅幅画面浮现在我们的脑海里时,我们将进入那片美的天地。现在就让我们一起去品读《济南的冬天》。 理清脉络 绘制图示 回扣结构 圈画批注 反思阅读 质疑问难 把握结构 概括层意 走出文本 归纳感悟 知人论世 明确主旨 细读语段 品味揣摩 结合问题 对话交流 10 在上一课学习的基础上提出更进一步的朗读要求，不仅要发音 正确，语流顺畅，读出重音和停连，还要运用朗读中的变化读 出语言中的感情。 融情于景是本文写作的重要特点，作者一方面深入细致地写 景状物，另一方面自然而然地流露出欣喜、热爱的情感，阅 读时要兼顾这两个方面。 老舍是现代文学史上的语言大师，其散文语言清新自然又韵味十足，值得中学生学习借鉴。通过朗读和默读，以及抓关键词句，深入地学习本文写景状物、抒情议论的语言，提高学生的文学素养、语言素养。 上一课已经学习了比喻修辞，在本课应该继续巩固；比拟修辞是新的学习内容，可结合课文后的《比拟》一文进行学习，让学生掌握这一修辞方法的要领。 《济南的冬天》 学习目标 1.继续训练朗读，掌握重音和停连的要领。 2.学习课文抓住景物特点进行描写的方法，体会景物描写中融入的作者的感情。 4.学习比喻和比拟的修辞方法。 3.品味课文精美的语言。 《济南的冬天》 语文知识 作者简介 写作背景 文体知识 读读写写 老