9世间最美的坟墓—华东师大版高三上学期语文教案

世间最美的坟墓 三维目标 1.格物致知，了解坟墓的特点进而了解人物的伟大人格精神； 2.写法指导，学习刻画人物的基本方法：直接描写物象、直接议论抒情、侧面烘托渲染； 3.新旧勾连，挖掘作品中的美，系统复习同类课内作品。 重难点：得出描写事物的基本规律：直接描写—直接抒情或议论—侧面烘托点染；能运用学到的规律完成短文写作 课前预习 1、关于托尔斯泰： 国著名作家，代表作有《 》《 》《 》等。贵族，拥有自己的庄园和农奴。托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活。鲁迅称他为“ ”；高尔基认为他“总结了整整一个世纪的经验”；列宁称他是“ ”，“在世界文学史上占第一流的地位”。 2、关于茨威格： 著名作家，从二十年代起，他“以德语创作赢得了不让于英、法语作品的广泛声誉”。他善于运用各种体裁，写过诗、小说、戏剧、文论、传记，还从事过文学翻译，但他的作品中以传记和小说最为著称。 3、导入课文： 《红楼梦 葬花吟》节选 未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。 （1）解释这几句的含义：重点理解质本洁来还洁去，一抔净土掩风流。强调一般人都想“风光大葬” （2）引出托尔斯泰的生平：伟大的成就、崇高的地位、富裕的家庭。 （3）引导思考：这样一个人，他的坟墓会是怎样的呢？ 4、朗读圈画： （1）指名一位（或多位）学生朗读； （2）画出直接描写坟墓特点的句子； （3）画出作者直接发表议论或抒发情感的句子； （4）找出侧面烘托的地方。 课堂研讨： 1、请同学朗读直接描写坟墓特点的句子，并相应总结出这些特点背后折射出的人物的精神品格。 明确：坟墓特点：简陋平凡；人物精神：淡泊名利，平淡朴素（见课文短语“逼人的朴素”） 2、 找出文中对托翁之墓直接抒情议论的句子并加以分析。 （1）我在俄国所见到的景物再没有比列夫·托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。 （2）他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻、最感人的坟墓。 （3）然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦。 （4）人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。 思考：托尔斯泰墓简陋朴素，作者为什么又说它是“宏伟”“最美”的？