21秦晋殽之战—华东师大版高三上学期语文教案

秦晋殽之战 教学目标 1、 理清文章结构，学习本文组织安排材料的方法 2、 掌握文中重点实词、虚词、词类活用及常见的文言句式 3、 领会本文外交辞令中隐含的言外之意 重难点:理清文章结构，学习本文组织安排材料的方法 预习 1、《左传》有关文学常识 《左传》是《春秋左氏传》的简称，又称《左氏春秋》相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。是我国古代的一部编年史，也是一部优秀的文学作品。《春秋》记事太简，《左传》就是为这部经书作解释的“传”。另外还有《春秋公羊传》和《春秋谷梁传》，合称为“春秋三传”。 2、请学生简要复述课文内容——作战三方，四重矛盾，九个场面 3、教师范读课文，学生注音 4、学生自读课文，根据注释疏通文意 研学： 1、理清文章结构 开端（1—4）秦王谋划袭郑，蹇叔劝阻不止 · 蹇叔直谏未成 · 是蹇叔哭师。 发展（5—8）秦军东征未果，中途灭滑而还 · 王孙满观秦师 · 弦高犒秦师 · 皇武子巧词逐客 高潮（9—10）秦军遭晋伏击，三帅被擒 · 原轸论战 · 二是秦师兵败殽山 结尾（11—14）文嬴纵敌，原轸抗词未果，秦伯哭师认错 · 文嬴纵敌, 原轸抗词未果 · 秦伯哭师认错 2、概括主要人物形象 （1）蹇叔——忠贞爱国，老谋深算、执着倔强 （2）弦高——随机应变，当机立断，勇敢机智，从容镇定，言辞得体，忠贞爱国 （3）皇武子——语气委婉、态度坚决、擅长外交辞令 （4）原轸——多谋善断、耿直刚烈 （5）秦伯——刚愎自用，知错能改 3、深入理解文意 （1）蹇叔不同意攻打郑国的理由是什么？你认为还有哪些理由？ 明确： 1）秦——“劳师以袭远”，“师劳力竭”。结果是“勤而无所，必有悖心” 2）郑——“师之所为，郑必知之”。结果是“远主备之” 3）晋——“且行千里，其谁不知”，结果是引起秦国的注意，遭到袭击。 还有这样一些理由：志在必得，骄兵必败；战线太长，无法控制；螳螂捕蝉，黄雀在后…… （2）第5小节在全文中起什么作用？ 明确： 1）蹇叔说秦师必败，王孙满小孩子也说必败，不谋而合，从另一个角度揭示了秦师必败的原因——“轻而无礼” 2）为秦军的失败做好了铺垫 3）显示了王孙满的聪明敏锐，观察细致 （3）为什么略写“灭滑”？点一下又有什么深意？ 明确：“灭滑”是秦军袭郑的直接后果，无关殽战的成败，所以只点了一下，但也可以由此充分看出秦军