22鸿门宴—华东师大版高三上学期语文教案

鸿门宴 教学目标 1、 复习《史记》及作者文学常识； 2、 积累文中重要的实词、虚词、常见句式； 3、 分析通过个性化的语言和行动刻画人物的特点。 重难点 能准确概括人物性格并找到原文的细节根据。 教学过程 1、 猜猜下面的对联对应的是哪位文学名家： 志洁行廉，爱国忠君真气节；辞微旨远，经天纬地大诗篇。 翁去八百载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。 刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著称信史照尘寰。 世上疮痍，诗中圣哲；人间疾苦，笔底波澜。 2、请学生填出下列文学常识的加点处： （1）司马迁，字子长，西汉史学家，文学家，思想家，任太史令。因李陵案处宫刑，后发愤著书，完成“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。高二学习过的选自《史记》的作品是《廉颇蔺相如列传》。（2）《史记》是我国第一部纪传体通史，二十四史的第一部，共130篇。 本纪：叙述历代帝王的历史；（12） 世家：叙述贵族王侯的历史；（30） 列传：历代诸侯之外名官名人的事迹；（70） 表：各个历史时期的简单大事记；（10） 书：记载典章制度，天文地理。（8） （3）我国史书的体例分类 （ ）体：以年代先后为顺序，《左传》作者（ ） （ ）体：以国家为单位分述，《国语》《战国策》作者（ ） （ ）体：以人物活动为线索，《史记》作者（ ） 3、请学生默写“前四史”及其作者： 《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》 4、史料解读：（学生分析下列史料中读出的信息） （1）秦始皇游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代之也。”梁掩其口曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。高祖常傜咸阳，纵观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎！大丈夫当如此也！” （明确：两者胸怀大志。前者胸无城府，后者成稳持重） （2） 大风歌 垓下歌 大风起兮云飞扬 力拔山兮气盖世 威加海内兮归故乡 时不利兮骓不逝 安得猛士兮守四方！ 骓不逝兮可奈何 虞兮虞兮奈若