浙科版高中生物选修三第三章 胚胎工程第二节胚胎工程教学课件共24张PPT含练习及视频 (3份打包)

第二节 胚胎工程 教学目标 1.了解试管婴儿的培育过程。 2.描述体外受精和胚胎体外培养。 3.简述胚胎移植。 4.举例说出胚胎工程的应用。 5.关注胚胎工程在生殖医学、畜牧业领域的重要作用。 6.能通过观赏视频、阅读教材，画出试管婴儿的培育过程流程图，提高学生获取信息、概括知识的能力。 7.尝试运用所学的知识解决生活中的实际问题。 通常指各种胚胎操作技术 主要限定于高等脊椎动物，特别是哺乳动物 体外受精和胚胎体外培养 胚胎体外培养 胚胎移植 胚胎分割 胚胎干细胞培养等 胚胎工程 1、概念： 2、研究对象： 3、研究内容： 资料：我国不孕不育率逼近发达国家 据世界卫生组织统计表明，20年前，我国育龄人群不孕不育率仅为3％，处于全世界较低水平。如今，平均每8对育龄夫妻中就有1对面临生育方面的问题，不孕不育率已升至12.5％~15％，已接近发达国家15％~20％的比率。 “不孕不育已成为严重的社会问题。” 现有一对夫妇，因妻子患有严重的输卵管炎症粘连引起输卵管阻塞，阻碍卵子和精子相遇而致不孕 ，结婚8年也没能有一个自己的孩子，每当看到别人的孩子时，他们总是百爪挠心，特别失落。现在他们特别想要一个自己的宝宝。你们有什么好的建议能让他们实现心愿吗？ 试管婴儿 情景创设1 请同学们自主阅读课本P47-P48和结合视频的内容，交流讨论 并回答下列问题： 1.试管婴儿涉及胚胎工程的哪些技术？ 2.尝试画出“培育试管婴儿”的流程图。 胚胎体外培养（早期胚胎） ↓ 取精子 取卵母细胞 体外受精 获能 ↓ 培养成熟 ↓ 胚胎移植到母亲子宫 ↓ 试管婴儿 ↓ 体外受精和胚胎体外培养 胚胎移植 ｛ 自主合作学习 2 、为什么不在体外完成整个胚胎培养过程，而还要进行胚胎移植技术？ 思考： 1、试管婴儿与自然受孕有区别吗？有风险吗？ 成功率多少？费用如何？ 一、体外受精和胚胎体外培养 * 试管动物技术 是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育成早期胚胎后，再经移植产生后代的技术。 * 试管动物和克隆动物的比较 试管动物 克隆动物 技术基础 体外受精、胚胎移植 核移植技术 实例 试管牛 多莉羊 过程 生殖方式 有性生殖 无性生殖 遗传物质 遗传物质来自两个个体 遗传物质与供体相同 意义 充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力，缩短供体本身的繁殖周期 加快家畜遗传改良进程、挽救濒危物种等 现有一农场从国外引进了这样一对高产的荷斯坦奶牛，如何在短期内大量繁殖这种荷斯坦奶牛？ 荷斯坦奶牛是世界上最著名的奶牛品种，它适应性强、生病少、产奶量高，成为最主要的优种乳牛之一。 一般母牛在自然条件下，2.5岁左右产犊，一年一胎单犊，怀孕期280天。自然扩群速度慢，自然改良周期很长。 情景创设2 二、胚胎移植 胚胎移植 概念:将经济价值较高、遗传性状优秀的母畜，经过激素处理，使其超数排卵后受精，然后将发育的早期胚胎分别移植到同期发情的代孕母的子宫内，通过代孕母妊娠产仔的技术。 供体：提供胚胎的个体。 受体：接受胚胎的个体。 良种雌性动物。 一般品种的雌性动物。 “借劣质动物之腹怀优秀个体之胎” 过程 超数排卵技术 利用促性腺激素处理，使得卵巢中有更多的卵泡发育，更多的卵被排出，这个过程就称为超数排卵（superovulation）。 * 胚胎移植的过程 选择 供体母牛 受体母牛 ……同期发情处理…… 超数排卵 供体公牛 配种 取出早期胚胎 质量检查、培养 胚胎移植 妊娠检查 分娩（胚胎移植的犊牛） 胚胎移植的过程 未配种 A B C D 选择 供体母牛 受体母牛 ……同期发情处理…… 超数排卵 供体公牛 配种 取出早期胚胎 质量检查、培养 胚胎移植 妊娠检查 未配种 A B C D 选择 思考与讨论 1、准备移植的胚胎，移植到任何一头母牛的子宫内都能发育吗？ 2、供体和受体会不会发生排斥？ 同种动物之间基本上不排斥。 3、移植的胚胎能否保留供体双亲的特性? 胚胎虽然与受体有生理和组织上的联系,但其遗传特性不受受体的影响。 . . 同种动物发情排卵后,在一段时间内供体\受体具有相同的生理环境。 4、胚胎的来源： 雌性动物的早期胚胎,或者通过体外受精及其他方式（转基因、核移植等技术）得到的胚胎。 5、胚胎移植的地位： 胚胎移植是胚胎工程其他技术的最后一道“工序” 自由思考讨论，发表自己的观点。总结出胚胎移植的意义。 6、胚胎移植的意义 可以充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力，大大缩短了供体的繁殖周期。 1)加速育种工作和品种改良； 2)大量节省购买种畜的费用； 3)一胎多产； 4)保存品种资源和濒危物种； 如果前面我们