内容正文:
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#过滤
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吸附
"
#
#肥皂水
!
加热煮沸
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#过滤
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"
#
#活性炭"或木炭#
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"
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#生活污水集中处
理达标后再排放"答案合理均可#
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"
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#蒸馏
!
"
#
#肥皂水
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"
$
#煮沸
"
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#一水多用!例如用淘米的水浇花等
课后巩固优更优
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解析!
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消毒!利用消毒杀菌剂杀死水中的病菌&
#
煮沸!通过加热煮沸!将硬水软化&
$
过滤!除去水中
不溶性固体物质&
"
自然沉降!通过静置!把水中不溶
性固体与水初步分离#因此处理水的合理顺序为
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错误之处 改正方法
没有用玻璃棒引流 应用玻璃棒引流
液面超过滤纸边缘 液面应低于滤纸边缘
漏斗下端管口没
有紧靠烧杯内壁
应将漏斗下端
管口紧靠烧杯内壁
'"
"
!
#混合物
!
取水样!往其中注入肥皂水!振荡"或搅
拌#!若有大量泡沫产生!即为软水)没有或很少有泡
沫!即为硬水
!
煮沸"或把水烧开#
!
"
#
#防止生活污水
排入水源"其他合理答案均可#
!
"
$
#分子是不断运
动的
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"
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#吸附悬浮物凝聚而沉降
!
"
#
#
(
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"
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#吸附
"
%
#防止暴沸
)"
"
!
#不能
!
"
#
#过滤
!'!(!
"
$
#硬
解析!(
!
)根据净水简易装置图!可知水经过小卵石可
除去较大颗粒的固体不溶物!而石英砂"蓬松棉则可除
去小颗粒的固体不溶物!因此小卵石"石英砂和蓬松棉
都起过滤的作用&活性炭可除去水中的色素"异味等!
经过该装置的水并不能减少其中钙"镁矿物质!因此不
能将河水变成纯水&(
#
)过滤是分离可溶性物质与不溶
性物质的方法&分析流程图可知'操作
!
将固体和液体
分开!说明采取了过滤操作!操作
#
除去了液体
&
中的
异味"色素!说明该操作中应用了具有吸附作用的物
质!如活性炭等&操作
$
可得到蒸馏水!说明进行了蒸
馏操作&(
$
)硬水中若加入少量肥皂水!振荡!会有较多
浮渣产生#
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"
!
#铁架台
!
烧杯
!
漏斗
"
#
#玻璃棒
!
引流
!
防止滤液溅出
"
$
#滤纸和漏斗壁之间有气泡
"
%
#滤纸破损或液面高于滤纸边缘"合理均可#
"
.
#有
!
过滤后的水中还含有可溶性物质
!
蒸馏
解析!(
!
)标号仪器分别是常用仪器中的铁架台"烧
杯"漏斗&
(
#
)图中还缺少玻璃棒!过滤时玻璃棒的作用是引流&
漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了防止滤液溅出&
(
$
)当滤纸和漏斗内壁之间有气泡时容易导致过滤速
度太慢&
(
%
)滤纸破损或液面高于滤纸边缘都有可能使固体小
颗粒进入下面的烧杯中!从而使滤液仍浑浊&
(
.
)改进后过滤!得到了澄清透明的水!这时的水仍然
属于混合物!因为水中仍然含有一些溶于水的物质&
蒸馏可以得到蒸馏水!蒸馏水属于纯净的水#
中考体验高乐高
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)
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#
#煮沸
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#
)
第三节
!
水分子的变化
自主预习点对点
知识梳理
知识点
!
!"
气泡
!
氢气
!
点燃
!
氧气
!
复燃
!
#8!
!
"
!
#直流
!
"
#
#增强水的导电性
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"
!
#氢气和氧气
!
"
#
#可分
!
重新组合成分子
知识点
#
无色
!
无味
!
难溶
!
最小
!"
!
淡蓝
!#
水雾
!$
热
!
放热
!
知识点
$
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分子
!
原子
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"
!
#
!
分子
!
原子
!#
分子
!
原子
!
分子
"
#
#分子
!
原子
知识点
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!"
一种物质
!
两种或两种以上
!
一变多
""
两种或两种以上物质
!
一种
!
多变一
知识点
.
!"
物质在化学变化中表现出来的性质
""
物质不需要化学变化就能表现出来的性质
课堂训练准又准
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!
解析!氢气点燃时需要验纯!否则会发生爆炸#
'#
""(
!
解析!物质的物理性质是不需要经过化学变化就
能表现出来的性质!通常包括物质的颜色"气味"状态"
密度"硬度"熔点"沸点"导电性"导热性等性质#故
选
(
#
#"&
!
解析!
&
选项为物理变化!分子没有发生改变#
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!
解析!化合反应的特点是$多变一%#
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!
解析!水蒸发是物理变化!电解水是化学变化#
'"
淡蓝
!
水雾
!
发热
!
氢气
9
氧气
"##
点燃
水
!
化合
("&
"
'
"
)
解析!分解水是构成水的水分子分裂为单个的氢原子
和氧原子!单个的原子又重新组合成新分子#
)"
水
"##
通电
氢气
9
氧气
!
!8#
解析!电解水时生成的氢气与氧气的规