第1课 人类的形成-2020-2021学年【天梯学案】初中同步新课堂八年级初三上册历史（鲁教版）

书书书 参考答案 第一单元 ! 人类文明的开端 第 ! 课 ! 人类的形成 课堂训练准又准 !!" ! !解析"本题考查的是人类的起源!人类起源于哺乳动物 中的猿"许多人类学家认为"生活在非洲大草原的南方古猿是 人类的始祖! "!# ! !解析"目前大多数人类学家认为"现代人类可能是从非洲 南方古猿中的一支发展而来的!南方古猿属于#正在形成中的 人$"会制造工具"人类在距今三四百万年前形成! #!$ ! !解析"晚期智人出现的同时"现代人种的差异也显现出 来!根据人的体貌特征"世界上人类分为黄种%白种和黑种人! 人种的差异是不同自然环境等众多因素长期影响的结果"没有 高低贵贱之分! $!" ! !解析"本题考查学生的分析能力!通过题干中的情景分 析"妇女在社会中占主导地位"故属于母系氏族时期! %! ! % "白种人#黑种人#黄种人$ ! & "不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果$体貌 特征$ ! ' "人种之间没有优劣之分$人种的形成主要受自然地理环境 影响%人们长期在一定的自然地理环境中生活%不同的人种在 肤色#发型#眼型#鼻型和身材等外形方面表现出一些差异%形 成与自然地理环境相适应的不同人种的特征$人种外表的差 异并不影响人的基本生理和智力的发展%人种没有优劣之分$ 课后巩固优更优 !!" ! !解析"本题考查人类进化!中国人类学家把#完全形成的 人$先后分为早期猿人%晚期猿人%早期智人%晚期智人四个进 化阶段! "!# ! !解析"本题主要考查形成人种差异的主要因素!据已学 知识可知"根据人的体貌特征"世界上的人类分为三大主要人 种"即我们通常所说的黄种人%白种人和黑种人!人种的差异" 是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果! #!# ! !解析"本题考查母系氏族社会!随着生产力的发展和社 会的进步"出现了氏族"由于群婚的缘故"#只知其母不知其 父$"不是#只知其父不知其母$!当时妇女在采集和家务劳动 中举足轻重"在社会生活中占主导地位"因此最初人们生活在 母系氏族社会里!那时财产公有"生产和分配都以集体为 基础! $!( ! !解析"本题考查学生的理解分析能力!随着农业%畜牧业 和手工业的进步"男子在经济中占主导地位"开始支配社会"父 系氏族取代母系氏族! %!# ! !解析"原始社会分为原始人群和氏族社会两个阶段! &! ! % "材料一&女娲造人说'材料二&上帝造人说'材料三&人类是 由古猿进化而来的$我认为材料三的说法是最科学的$ ! & "非洲的南方古猿$ ! ' "略!提示&你的想象要有一定的科学依据" !解析"本题考查学生提取有效信息分析归纳解决问题的能力" 结合所学基础知识问题迎刃而解! 第 " 课 ! 大河流域###人类文明的摇篮 课堂训练准又准 !!" ! !解析"根据题干中的#金字塔和狮身人面像$可知"这是古埃 及的文明!金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作"是古 代埃及国王的陵墓"是权力的象征"也是埃及人民的骄傲&狮身人 面像是古埃及文明的标志之一"也是人类文明的杰出成就! "!( ! !解析"公元前 %) 世纪"古巴比伦王国国王汉谟拉比统一 两河流域! #!# ! !解析"本题考查两河流域的文明成果!公元前 %) 世纪" 古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域"为维护奴隶主利益" 制定'汉谟拉比法典(! $!" ! !解析"两河流域的古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了一 部法典"史称'汉谟拉比法典("它是世界上现存的古代第一部 比较完备的成文法典! %!( ! !解析"雅利安人进入古代印度后"逐渐产生不同等级"形 成严格的等级制度"史称#种姓制度$!各个等级之间高低贵贱 有别!种姓制度激化了当时的社会矛盾"对后来印度社会的发 展带来了不良影响!材料中事件就是种姓制度的影响所致! &!( ! !解析"雅利安人在进入古代印度后"逐渐产生不同等级" 形成严格的等级制度"史称#种姓制度$!第一等级婆罗门)祭 司%贵族*掌握神权&第二等级刹帝利)国王%武士%官吏*把持国 家军事行政大权! '! ! % "金字塔'尼罗河流域'古代埃及$ ! & "古巴比伦'(汉谟拉比法典)'是世界上现存的古代第一部比 较完备的成文法典$ !解析"此题考查学生识图辨析能力"图一为古代埃及的金字 塔"图二为古代巴比伦的'汉谟拉比法典石柱(!在此基础上结 合所学知识解答! 课后巩固优更优 !!( ! !解析"此题是一道识图选择题"关键是从图中寻找到有效 历史信息+金字塔%狮身人面像等"这些文明成就是古埃及劳动 人民创造的"因此判断出它位于尼罗河流域! "!$ ! !解析"在非洲东北部的尼罗河"每年定期泛滥"水退后留 下肥沃的黑土"便于农业种植"约从公元前 '*++ 年开始"河流 两岸陆续出现了几十个奴隶制小国"约公