第九单元 实验活动5 一定溶质质量分数的-2020年秋人教版九年级下册化学课件(共15张PPT)

第九单元 溶液 2020 化学 九年级全一册 配人教版 实验活动5 一定溶质质量分数的 氯化钠溶液的配制 * 一、实验目的 1． 练习配制一定溶质质量分数的溶液。 2． 加深对溶质的质量分数概念的理解。 二、实验过程 【实验用品】烧杯、量筒、托盘天平、胶头滴管、药匙、玻璃棒；氯化钠、蒸馏水。 知识梳理 【实验内容及步骤】 1. 配制质量分数为6%的氯化钠溶液: 3 47 加速溶解 步骤 实验操作 （1）计算 配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液所需氯化钠和水的质量分别为：氯化钠____g；水_____g （2）称量 用托盘天平称量所需的氯化钠，放入烧杯中 （3）量取 用量筒量取所需的水（水的密度可近似看作 1 g/cm3），倒入盛有氯化钠的烧杯中 （4）溶解 用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解（使用玻璃棒搅拌的目的是____________） （5）贮存 把配制好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签，放到试剂柜中 整个配制过程如图9-S-1所示。 2.用已配好的质量分数为6%的氯化钠溶液（密度约为1.04g/cm3)，配制50 g质量分数为3%的氯化钠溶液： 25 24 25 使溶液混合均匀 步骤 实验操作 (1)计算 配制50 g质量分数为3%的氯化钠溶液所需质量分数为6%的氯化钠溶液和水的质量分别为：氯化钠溶液______g（体积______mL)；水_________g (2)量取 用量筒量取所需的氯化钠溶液和水，倒入烧杯中 (3)混匀 用玻璃棒搅拌（玻璃棒搅拌的目的是_________________) (4)贮存 把配制好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签，放到试剂柜中 3. 实验注意事项： （1）称量固体时，要遵循“左物右码”原则，左右托盘上要垫上相同质量的称量纸（腐蚀性或易潮 解的药品要用烧杯进行称量）。 （2）量简要选取适当的规格，不能作为配制溶液的容器。接近所需体积刻度时，量筒应放在水平桌面上，眼睛视线与凹液面最低处保持水平，用胶头滴管添加液体至所需刻度。 （3）标签中应包括__________和________________。 药品名称 溶质的质量分数 知识点 一定溶质质量分数溶液的配制 【典例1】用硝酸钾固体配制溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液50 g。下列做法不正确的是 （ ） A．称量：用天平称量硝酸钾5 g B．量取：用量筒量取蒸馏水45 mL C．溶解：将硝酸钾倒入量筒中溶解 D．转移：将配好的溶液转移至试剂瓶 课堂演练 C 【变式拓展1】用密度为1.03 g·cm-3，溶质质量分数为5%的食盐溶液配制50 g溶质质量分数为1%的食盐溶液，其操作顺序为（ ） A. 量取→溶解→计算 B. 称量→溶解→计算 C. 计算→称量→稀释 D. 计算→量取→稀释 D 【典例2】配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，下列操作导致结果偏大的是（ ） ①称量氯化钠固体时物码倒放且使用了游码 ②用量筒量取水时俯视读数 ③往烧杯中加水时有水洒出 ④烧杯中原来有少量水 A． ①② B． ②③ C． ②④ D． ③④ B 【变式拓展2】某同学配制的10%的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，其原因是（ ） A． 称取的氯化钠固体质量偏大 B． 量取水的体积偏小 C． 向烧杯中转移称量好的氯化钠时，有少量洒落在桌面上 D． 将配制好的溶液装瓶时，有少量液体溅出 C 思路点拨 （1）溶液是均一、稳定的，配制好的溶液装入试剂瓶中时有少量溅出对溶液的质量分数没有影响。（2）溶液的质量分数偏小原因有：①溶质偏少——称量固体时药品与砝码放反了（使用游码），把药品倒入烧杯时洒在外面或纸片残留少量固体；②溶剂偏多——烧杯中原来有少量水，量取水的体积时仰视读数。（3）造成溶液的质量分数偏大的原因有：①溶质偏多——所用砝码已生锈或沾有污渍，量取浓溶液时仰视读数；②溶剂偏少——量取水的体积时俯视读数，量取的溶剂倒入烧杯时有部分洒出。 1. （3分）实验室中配制100 mL 10%的氯化钠溶液，不需要使用的仪器是（ ） A. 烧杯 B． 漏斗 C. 量筒 D. 玻璃棒 2. （3分）某同学用量筒量取50 mL水时仰视读数，则所量水的体积（ ） A. 等于50 mL B. 大于50 mL C. 小于50 mL D. 不能确定 课堂检测 B B 3. （3分）用氯化钠配制100 g溶质质量分数为20%的氯化钠溶液，现有下列操作： ①溶解；②称取氯化钠；③过滤；④量取水；⑤计算；⑥蒸发结晶。正确的操作顺序是 （ ） A． ①②③④ B． ⑤②