北京版八年级生物上册第十章《第二节 动物的生殖和发育》教学设计

课题名称： 第2节 动物的生殖和发育（3）鸟类的生殖和发育 教师姓名： 教 学 目 标 知识目标 1. 描述鸟类的生殖与发育过程和特点。 2. 识别鸟卵的形态结构及与鸟类在陆地生活相适应的特点。 能力目标 在观察鸡卵实验活动中，提高探究能力、分析推理能力、表达交流的能力 情感态度价值观目标 1. 通过分析鸟卵结构与功能之间的关系、结构与环境之间的关系，逐步树立“结构与功能相统一”的辨证观点及“结构与环境相适应”的生物学观点。 2. 懂得关注鸟类生活，树立爱护鸟类、保护鸟类生存环境的意识。 教学重点 1. 鸟卵的形态结构 2. 鸟的生殖和发育的特点 教学难点 能完整地解剖鸟卵，能有序地观察鸟卵并进行小组讨论活动 教学方法 讲授、探究与讨论相结合 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 创设情境 提问：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？”描写的是鸟的什么行为？引入课题——鸟类的生殖和发育 思考，回答 鸟的生殖 筑巢只是鸟类繁殖行为中的一项，除此以外，还有没有其他的表现呢？引导学生归纳其他的繁殖行为。 提问：与上节课所学的两栖动物的生殖相比，鸟类的生殖有什么不同之处？这样的生殖方式与它们的生活环境有什么关系？ 体内受精，鸟卵都是有利于陆生环境的。 思考，回答 归纳，总结 讨论、思考、回答 鸟的发育 提出问题：为什么鸟卵能孵化出小雏鸟？ 要解决这个问题，我们先需要认识鸟卵的结构。 探究：鸟卵的结构 观察蛋壳： (1) 用手摸一摸蛋壳有什么感觉？ (2) 鸟卵颜色多样有什么意义？ 鸟卵经过孵化能发育成小雏鸟，这个过程是要进行呼吸。 提问：鸟卵如何获得呼吸所需要的氧气？ 提问：氧气通过这个致密坚硬的壳进入，推测蛋壳上一定有孔，如何验证？ 观看实验视频 提问5：观察实验现象，得出什么结论？ 蛋壳上确实有小孔，把蛋壳表面的这些小孔叫做气孔。 指导观察蛋的尖端和钝端， 指导解剖及观察鸟蛋内部结构的步骤： 1 用镊子后端将蛋壳钝端轻轻敲出裂痕，剥开外壳对照P85图观察外壳膜、内壳膜、气室。 2扩大蛋壳的破口，使蛋壳内的物质流入培养皿， 对照P85图观察辨认各部分。（注意看卵黄上的小白点） 思考： （1）在雏鸡出壳前，鸡蛋的哪些结构对其起保护作用？ （2） 在孵化条件下，鸡蛋的哪种结构发育为雏鸡？ （3）鸡蛋的哪些物质为胚