18.3 氢原子光谱 学案（无答案）-河北省涞水波峰中学人教版高二物理选修3-5

波峰中学高二物理学案 年级：高 二学科：物 理导学案 编号：21号 编写人： 审核人： 姓名： 课题：§18．3 氢原子光谱 ________________________ ____________________ 【学习目标】 1.知道什么是光谱，什么是线状谱，什么是连续谱． 2．知道光谱分析的应用． 3．知道氢原子光谱的实验规律及巴尔末公式，知道经典电磁理论的困难． 【重点难点】 1.线状谱与连续谱的区别． 2．氢原子光谱的实验规律． 【完成目标】 课前预习单 目标一 光谱 1、定义：用光栅或棱镜可以把光按_______展开，获得光的波长（频率）成分和_______分布的记录，即光谱。 2、分类：（1）线状谱：光谱是_______的亮线。（2）连续谱：光谱不是一条条分立的谱线，而是_______的光带。 3、特征谱线：各种原子的发射光谱都是_______，不同原子的亮线位置不同，说明不同原子的_______不同，光谱中的亮线称为原子的______________。 4、光谱的应用：由于每种原子都有自己的特征谱线，可以利用它来_______物质和确定物质的_______，这种方法称为光谱分析，它的优点是_______高，样本中一种元素的含量达到_______就可以被检测到。 2.以下说法正确的是( ) A.进行光谱分析可以用连续光谱，也可以用吸收光谱 B.光谱分析的优点是非常灵敏而且迅速 C.发射光谱一定是连续谱 D.线状谱和吸收谱都可以对物质成分进行分析 目标二、氢原子光谱的实验规律，经典电磁理论的困难 1、巴耳末公式：1/λ=______________（n=3,4,5…）,其中R叫做里德伯常量，数值为R=_______。 2、红外区和紫外区：其谱线也都遵循与巴耳末公式类似的关系式。 3.卢瑟福的核式结构模型正确地指出了原子核的存在，很好地解释了α粒子散射实验，但是，经典物理学无法解释原子的_______性和原子光谱的_______特征。 课中探究单 例1.关于太阳光谱，下列说法正确的是：（ ） A.太阳光谱是吸收光谱 B.太阳光谱中的暗线，是太阳