江苏省徐州市2019-2020学年高一下学期期末抽测历史试题（扫描版）

2019-2020学年度第二学期期末抽测参考答案（高一历史） 1.A 2.B 3.C 4.D 5.C 6.C 7.C 8.A 9.D 10.B 11.B 12.D 13.C 14.B 15.A 16.D 17.C 18.B 19.B 20.A 21.A 22.B 23.B 24.C 25.D 26.（12分） （1）义利观：崇尚义利；义为利的前提；君子之义是要自觉承担社会责任。（3分） （2）异：朱熹：树立君主德性；陆九渊：确立正确道德价值观，（2分） 同：重义轻利；（1分） 目的：维护封建专制统治。（1分） （3）新变化：义利统一；将利提升到富民、救民的高度；（2分） 根源：商品经济发展（资本主义萌芽）；（1分） 影响：发展（冲击）了传统儒学。（1分） （4）价值：追求功利与道德修养相统一；要承担社会责任。（1分，任答一点1分） 27.（10分） （1）原因：市民群体的兴起（商人、新式知识分子的兴起）；民众自身权利意识的增强； 国力贫弱；民族意识觉醒。（3分，任答三点得3分） 影响：推动民族经济的发展；一定程度抵制列强的经济侵略；增强国民民族意识和国家认同。（3分） （2）表现：一方面认同抵货运动，支持国货； 另一方面，受制于原材料短缺，不得不购买洋货；（2分） 原因：近代中国半封建半殖民地社会性质； 民族工业发展不充分，力量弱小，对列强有依赖性。（2分） 28.（15分） （1）特点：一是利用基督教为人性辩护，二用基督教义批判罗马教会。（2分） 背景：资本主义经济的发展；天主教会对人性的束缚。（2分） （2）态度：宽容、支持（1分） 原因：文艺复兴对教会统治冲击较小；文艺复兴承认教会的权威；文艺复兴迎合了神职人员奢靡生活的需要。（3分） （3）主张：信仰即可得救；王权高于神权；简化宗教仪式。（2分，任答两点2分） 影响：推动了人文主义的发展；推动民族国家的形成；推动资本主义经济的发展。（3分） （4）共同诉求：批判神权统治；鼓吹人性解放和思想自由（人文主义）。（2分） 29.（13分） （1）态度：民众接受救济是可耻的；反对政府对穷人进行救济；（2分） 原因：宗教教义的要求；自由放任经济理论的影响；美国个人价值观的影响；（3分） （2）特点：提供救济的主体是地方政府和私人团体；联邦政府提供有限的救济。（2分） 影响：美国经济进一步下滑，人民生活更加贫困；为罗斯福新政提供借鉴。（2分） （3）转变：从救济为主转为“以工代赈”。（2分） 作用：调动人民积极性，增强了民众信心；促进了消费，有利于经济恢复和发展；缓和社会矛盾。（2分，任答两点2分。） $$ $$