高考生物一轮复习 单元检测卷 必修三 第三章植物的激素调节（其他植物激素）（解析版）

高考生物一轮复习 单元检测卷 必修三 第三章植物的激素调节 （其他植物激素）（原卷板） 第I卷（选择题） 一、单选题（本大题共15小题） 1. 下图表示植物激素和植物生长调节剂萘乙酸（NAA）对植物生命活动的调节作用示意图（“＋”表示促进，“－”表示抑制）。相关叙述错误的是（   ） A. 甲、乙两种物质可能分别是脱落酸和赤霉素 B. 丙物质促进植物生长的原理是促进细胞纵向伸长 C. 将一定浓度的NAA喷洒在雌蕊柱头上即可获得无子果实 D. 植物的生长发育是多种激素相互协调、共同调节的结果 2. 下列使用植物生长调节剂的做法中不正确的是（　　） A. 用GA（赤霉素类）打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠 B. 用NAA（生长素类似物）促进黄杨、葡萄枝条的生根 C. 用乙烯利促进香蕉、番茄的果实发育 D. 施用矮壮素（生长延缓剂。）防止棉花徒长，促进结实 3. 下列有关植物激素及类似物的应用，正确的是（　　） A. 苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落 B. 用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存 C. 用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟 D. 用一定浓度生长素类似物处理番茄幼苗，可得到多倍体番茄 4. 一户瓜农种植的几十亩西瓜“爆炸”，原因是使用了西瓜膨大剂。下列说法正确的是（　　） A. 西瓜膨大剂是一种植物激素，从其功能推断因该属于生长素的一种 B. 西瓜膨大剂导致西瓜“爆炸”是因为其直接参与了细胞代谢 C. 高浓度的生长素能促进乙烯的产生，从而促进子房壁发育为成熟的果实 D. 将生长素类似物涂在二倍体西瓜未授粉的雌蕊柱头上，可能得到无子西瓜 5. 目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植中已有较多应用,下列说法错误的是(    ) A. 一定浓度的2, 4-D可促进插条生根 B. 用适宜浓度的α-萘乙酸在适当的时期处理向日葵可提高产量 C. 用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉的品质 D. 在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加 6. 下列关于植物生长调节剂的叙述不正确的是（　　） A. 生产上使用2，4-D时不需要考虑浓度 B. 具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点 C. 乙烯利是一种具有催熟作用的生长调节剂 D. 是指一些具有植物激素活性的人工合成物质 7. 关于植物激素及其类似物在农业生产实践中的应用，符合实际的是（　　） A. 黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落 B. 利用低浓度2，4-D作除草剂，可抑制农田中杂草的生长 C. 用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，可使植株增高 D. 番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利溶液，可促进子房发育成果实 8. 下列有关植物激素的叙述，正确的是 A. 在植物体内，生长素的极性运输会消耗ATP B. 植物体内产生的激素中2，4－D具有两重性 C. 植物体内生长素浓度越高，对乙烯合成的抑制作用就越强 D. 脱落酸和赤霉素在促进茎的生长上表现为协同作用 9. 下列有关植物激素及其应用对应正确的是( ) A. 脱落酸——麦田除草 B. 赤霉素——促进α­淀粉酶的产生 C. 乙烯——促进果实的发育和成熟 D. 细胞分裂素——获得无子番茄 10. 下列生产措施中与植物激素无关的一组是（　　） ①培育无子番茄　②培育三倍体无子西瓜　③果树整枝修剪　④棉花摘心　⑤移栽植物时剪去部分叶片  ⑥带芽的枝条扦插容易成活　⑦木瓜催熟柿子． A. ①③ B. ②④ C. ⑤⑥ D. ②⑤ 11. 下列关于“引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时”现象的分析，错误的是（） A. 这一现象是由多种植物激素相互作用共同调节的 B. 喷洒高浓度2，4一D溶液能延长“繁花缀满枝”的时间 C. 生长素和脱落酸都参与了植物“瓜熟蒂落”的过程 D. 该现象发生的根本原因是受到植物基因组的调控 12. 下列有关植物激素的叙述，正确的是（） A.  乙烯能促进种子萌发和果实成熟 B.  脱落酸能抑制马铃薯发芽 C.  细胞分裂素的主要作用是促进细胞生长 D.  侧芽处的生长素浓度过低导致其生长受抑制 13. 下列有关植物激素的叙述，正确的有几项 ①植物的向光性和根的向地性都能说明生长素的作用具有两重性 ②黄化豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响 ③乙烯可以促进果实的生长发育成熟 ④赤霉素不仅能促进果实成熟，还可延长植物种子的贮藏时间 ⑤用生长素处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄 ⑥对成熟期的植物喷洒一定浓度的细胞分裂素会加快叶片衰老和脱落 ⑦植物激素的合成既受基因组控制，又受环境影响 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 14. 芦笋是雌雄异株植物，雄株性染色体为XY，雌株为XX；其幼茎可食用，雄株产量高。以下为两种培育雄株的技术路线。有关