1.1初探人工智能-粤高教版（B版）九年级信息技术下册课件(共22张PPT)

初探人工智能 九年级 第一章 第一节 * 1.同学分组: 4人一小组.分工:组长,汇报员，填表员,材料员. 2.设备配置: 每组使用两台计算机。 3.游戏器材： 三套卡通头像卡纸，画上眼睛嘴巴，固定在黑板上。 课前准备 课堂游戏 1.游戏规则：各组同学蒙上眼睛，转两圈后进行贴鼻子游戏。看谁贴得好。 眼睛： 看不到头像 大脑： 无法准确判断 双手： 贴鼻子不准确 2.思考：蒙上眼睛后不能准确贴上头像的鼻子，为什么？ 新知探究 耳朵： 听到上课铃声 传送 大脑： 判断要上课了 控制 双腿： 走回教室上课 探讨： 听到上课铃声回到教室上课的过程。 人的智能过程涉及哪些人体器官与作用? 小组探讨 过程 用到的器官 作用 听到上课铃 耳朵 感知 想到该“回教室上课” 大脑 思维 走回教室 腿 行动 人类智能 1.各小组汇总：什么是人类智能？ 人类智能是与生俱来的，人类所具有的智力和行为能力。主要包含三个方面：感知能力、思维能力和行为能力。 人类智能 感知 能力 行为 能力 思维 能力 2.人类智能的组成: 人工智能 1.人工智能：是人类赋予的，是模仿、延伸、扩展人类智能。同样包含三个方面：感知能力、思维能力和行为能力。 2.思考：人类智能与人工智能异同： 小组探讨 司机看到红灯亮将车停下的过程如何实现感知，思维，行动的人类智能。 过程 用到的器官 作用 看到红灯 眼睛 感知 想到该“停下车” 大脑 思维 踩刹车停车 脚 行动 观察图片 小组探讨 分析：自动感应水龙头的工作过程？ 过程 用到的设备 作用 感应到手 传感器 感知 判断“出水” 微电脑 思维 打卡水龙头“出水” 开关 行动 认识人工智能 如何判断机器是否具备了智能？ 人工智能 人工智能的发展历程 人工智能与机器人 智能机器人 1.小组讨论：什么是机器人？ 具备一些与人或生物相似的智能能力的自动化机器，都属于机器人系统。 传感器 机械本体 微电脑 机器人 2.机器人的组成： 小组探讨 机器人与人的异同？ 探讨 中国古代的“木牛流马”“记里鼓车”与智能机器人的区别？ 机器人 传感器 机械本体 微电脑 木牛流马 无传感器 木质机械体 无微电脑 机器人应用 探讨：机器人的应用领域?