2.3制作楼道自动感应灯-粤高教版（B版）九年级信息技术下册教案

第二章 智能机器人程序设计初步 第四节 制作楼道自动感应灯 1、 教学目标 1.知识与技能 （1）掌握光感传感器的应用，包括与微电脑的连接及程序模块的设置； （2）掌握使用两个传感器，编写两个条件判断的程序。 （3）能尝试使用与关系逻辑表达式来进行编程； 2.过程与方法 （1）通过前面学习传感器的经验，认识光感传感器及学习其使用。 （2）在教师引导下，理解自动感应灯的算法和流程。 （3）采用自主学习和互助学习的方法，编写并调试运行程序。 3.情感态度价值观 （1）培养学生善于动手和创新的能力。 （2）培养学生积极探索，善于思考和分析的能力，并能归纳总结，体验成功。 (3)通过小组合作学习，培养合作精神和团队精神。 2、 教材分析 1． 本节的作用和地位 本节在学习了声音传感器的使用基础上进行学习，进一步巩固了学习了选择结构的程序编写。同时，增加了变量、逻辑表达式两个新知识。起到温故知新的作用，让学生有熟悉感，感觉容易但又不枯燥乏味。 2． 本节主要内容介绍 本节的内容主要学习光感传感器和声音传感器的同时使用，并且学习两个选择结构的程序编写。，因为有前面学习过顺序结、循环结构的基础，学生编写程序的困难会减小；使用与、或关系逻辑表达式来进行编程，对学生而言还是有一定的难度；变量的设置和赋值是个难点，容易跟条件判断表达式混淆，课堂上要强调区别。 3． 重点和难点分析 重点：声音传感器、光感传感器的同时使用及多条件判断程序的编写。 难点：“与”逻辑表达式的使用。 3、 教学建议 1. 通过制作自动感应灯的任务，学习声音传感器、光感传感器的使用。 2. 硬件部分重点是与微电脑连接的端口必须与程序中设置的一致。在模块设置中，学生容易将两个传感器端口都设置为“传感器输入1”。 3. 声音传感器的敏感度会影响程序的实际测试运行，建议敏感度调低。 4、 教学评价 1. 能独立完成程序编写，并且仿真测试。 2. 能小组合作完成机器人搭建和测试。 五、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图7 课前准备 1．四人一组，每组一套机器人器材。 2．打开电脑及诺宝RC软件，并连接好下载线。 组长带领组员分工：找器材、搭建 学习如何分工合作 导入 1.教师演示楼道感应灯机器人模型的运行效果，请学生观察一下它的运行效果。 2. 提问：请同学们观察，灯亮需要哪些条