2.4制作声控灯-粤高教版（B版）九年级信息技术下册课件(共17张PPT)

制作声控灯 课前准备 1.同学分组: 4人一小组.分工:组长,程序员，调试员,材 料员. 2.设备配置: 每组使用两台计算机及二套机器人设备。 声控灯编程并仿真 复习 小组探讨 2.小组明确任务：制作声控灯。 1.阅读课本P58—P62. 3.各小组回顾上节课的重点知识，准备竞答。 课堂竞答 竞答一：什么是变量和赋值语句？ ·变量：变量为程序中可能改变的数据提供的临时存储空间，通过应对的变量名来使用其中存储的数据。 ·赋值语句的功能是给某个变量赋予一个具体的值。一般格式: 变量名=表达式 竞答二： 直到型循环的执行过程是怎样的？ 执行过程是：先执一次循环体内的程序序列，执行完毕后，再判断条件选项，当条件满足要求，再次执行循环体内的程序序列，如此反复，直到判断条件选项不满足要求时，才执行循环体外后续的程序序列。 编程比赛 1.各小组回顾上节课绘制的流程图。 2.编程比赛：各小组根据流程图编程。 开始 检测声音 是否有声音 是 否 赋值关灯 永久循环 是否关灯 开灯 赋值开灯 否 是 关灯 赋值关灯 结束 流程图 编写声控灯程序 1.各小组编程： 2.编程第一名展示编程成果，并讲解编程思路. 仿真 2.仿真模拟 1.打开仿真平台,设置声源. 搭建机器人 1.将程序下载到机器人微电脑中. 2.小组合作,根据设计思路，搭建声控灯. 调试机器人 1.用拍手,音乐等代表声源,调试声控灯. 2.注意点:调节声音传感器的灵敏度，以适应现场环境。 小组互助 1.小组内部互助: 小组内同学教会自己的同伴. 2.小组之间互助: 已经完成的小组,帮助未完成的小组. 展示评价 2.小组间点评: 1.各小组展示机器人作品,并讲解设计思路。 程序设计 结构设计 性能特点 小组配合 小结 2.编写声控灯程序。 1.掌握变量与赋值语句，直到型循环模块。 3.搭建，调试声控灯机器人。 拓展 同学们学了变量与赋值语句，直到型循环模块。请尝试一下，用你学过的知识，设计一个机器人，并讲解你的机器人可以实现哪些功能？ 板书 制作声控灯 一.变量与赋值语句，直到型循环。 三.声控灯的搭建与调试。 二.编写程序。 $$