3.2 世界是永恒发展的-2020-2021学年高中政治新教材必修4《哲学与文化》名师优质课件【学科网名师堂】(共41张PPT)

第三课 把握世界的规律 3.2 世界是永恒发展的 1 目录 CONTENTS 1 热点导入 2 核心素养 3 教学过程 4 素养达标 1970年4月24日，人造地球卫星“东方红一号”成功发射。至此，“东方红一号”点燃中国卫星第一把火，中国人探索宇宙的征程从此展开。 探究：从唯物辩证法的发展观的角度，阐述中国人探索宇宙的征程。 【答案】①事物是变化发展的。中国航天事业经历了一个长期的发展过程。②事物的发展是量变和质变的统一，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。中国航天事业的发展是一个由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变的不断循环往复、向前发展的过程。③要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。中国航天事业在每个阶段的目标达成以后，果断抓住时机，加快向前发展，推动人类探索太空的步伐不断加快。 政治认同 培养坚定的唯物辩证法的基本立场，自觉反对和抵制形而上学的思想方法。 科学精神 深刻理解事物发展的总趋势是前进的，明确事物发展是前进性与曲折性的统一，坚定中国特色社会主义事业一定能取得成功的信心，把握事物发展的两种状态，提高哲学思辨力，奋力谱写社会主义现代化新征程的壮丽篇章。 法治意识 提高哲学思辨力，学会理性地对待各种事物。 核心素养 壹 唯物辩证法的发展观 世界上的 一切事物 人类社会 人的认识 都是变化发展的 自然界 （原理） 一、发展的普遍性 ·第一部分· 自然界生命物质的演变过程 古生代 中生代 新生代 人类出现 ·第一部分· 这些变化都说明了什么？ 人类社会是发展的 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义和共产主义 低 高 人类社会 发展道路 古代朴素唯物主义 近代机械唯物主义 辨证唯物主义 人类认识是一个由不知到知、由知之不多到知之较多、由肤浅到深刻的发展过程。 “有材料估计，近三十年来，人类创造的知识总和大概等于过去两千多年来的总和。预计到2010年，很多方面的知识将出现爆炸性的突破和发展；到2020年，知识将比1995年增加3到4倍；而2050年时人们所动用的科技知识中，20世纪末的知识可能只占1％，即99％的科技知识是新总结出来的。” 人的认识是发展的 对唯物主义的认识过程： ·第一部分· 一、唯物辩证法的发展观 （2）发展的实质 唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前