沪粤版八年级物理下册 6.5探究杠杆的平衡条件 课件(共22张PPT)

6.5探究杠杆的平衡条件 认识杠杆 杠杆：能绕某一固定点转动的硬棒（直棒或曲棒） 你知道生活中有哪些杠杆么？ 固定点 （支点） 硬棒（板） 可转动 生活中的杠杆 生活中的杠杆 杠杆示意图(五个重要概念) 支点O 阻力F2 动力F1 阻碍杠杆转动的力 使杠杆转动的力 阻力臂L2 动力臂L1 力臂：支点到力作用线的距离 注意： 1.力臂是支点到力的作用线的垂直距离，不是支点到作用点的距离。 2.力的作用线是一条直线，没有方向。 3.力臂和力的作用线用虚线表示，且力臂的长度应该用大括号标记；垂直的地方应有垂足；支点处用O标记。 杠杆示意图(五个重要概念) 例题1：请把图中 的支点与力臂画出 来。 O F2 L2 L1 F1 F2 F1 O 杠杆示意图(五个重要概念) 例题2：请画出图中动力臂和阻力臂 L2 L1 实验探究：杠杆的平衡条件 思考：怎样才能使跷跷板保持水平？ 实验探究：杠杆的平衡条件 杠杆平衡：杠杆在动力和阻力的作用下，处于水平静止状态(便于直接在杠杆上读出力臂大小)。 实验器材：带有刻度的杠杆、支架台、若干个钩码等。 序号 左边 右边 拉力F1/N 距离L1/m 拉力F2/N 距离L2/m 1 0.5 0.10 1.0 0.05 2 1.0 0.15 1.5 0.10 3 1.5 0.20 2.0 0.15 × = × × = × × = × 实验探究：杠杆的平衡条件 结论：动力×动力臂＝阻力×阻力臂 即：杠杆的平衡取决于力和力臂的乘积。 变形： 当时， 实验探究：杠杆的平衡条件 STS：阿基米德是古希腊伟大的科学家，他有句名言：“只要给我一个支点和一根足够长的杠杆，我就能撬动地球。”阿基米德说这句话的理论根据是什么？ 杠杆平衡应用 例1：如上图中的大人重750N，小女孩重250N，当大人坐在与跷跷板的转轴距离0.5m处，小女孩应该坐在哪里才能使跷跷板平衡？ 解：已知F2=750N，F1=250N，L2=0.5m 由杠杆平衡条件F1L1=F2L2得 答：小女孩应该坐在离转轴1.5m处。 杠杆平衡应用 2.如图，OB为轻质杠杆，OA=0.6m，AB=0.2m。杠杆的B端挂一重为60N的重物，要使杠杆在水平位置上平衡，在A点加一个多大的竖直向上的拉力？ 解：如图，由题意知 L2=0.6m+0.2m=0.8m， L1=0.6m，F2=G=60N 则 F1 F2 L1 L2 杠杆分类： 省力杠杆：撬棍，扳手，钳子，开瓶器、胡桃钳 特点：L动＞L阻，F动＜F阻（省力不省距） O F动 F阻 L动 L阻 思考：根据杠杆平衡原理，怎样的杠杆省力，怎样的杠杆省距？ 杠杆分类： 费力杠杆：胳膊，镊子，鱼竿，筷子，火钳、理发剪刀 特点：L动＜L阻，F动＞F阻（省距离不省力） O F动 F阻 L动 L阻 O F动 F阻 L动 L阻 杠杆分类： 等臂杠杆：天平，定滑轮 特点：L动=L阻，F动=F阻 F动 F阻 L动 L阻 练习： 1、有一轻质杠杆，动力臂是阻力臂的2倍，则动力与阻力之比为_____，当用该杠杆提升重30N的物体时，需施力为______N。 2、如图所示的四种用具中，正常使用时属于费力杠杆的是（ 　） A、托盘天平 B、独轮车 C、取盘夹 D铁皮剪 0.5 15 C 练习： 3、杠杆上悬挂一重物，右图 4个力中能使杠杆平衡的最小 力是 。 4、下列关于F1力臂作图中，正确的是（ 　） A B C D F2 D F1 F2 F3 F4 L1 L1 L1 L1 练习： 5、有一杠杆经过调节，处于水平平衡状态。如图所示，在A点悬挂三个钩码（每个钩码重均为0.5 N），要使杠杆水平平衡，需在B点悬挂_____个钩码；取走悬挂在B点的钩码，改用弹簧测力计在C点竖直向上拉，使杠杆水平平衡，测力计的拉力为____N. 2 3 练习： 6、如图，杠杆处于平衡状态，如果将物体A和B同时向靠近支点的方向移动一格，下列判断正确的是（ 　） A.杠杆仍能平衡 B.杠杆不能平衡，左端下沉 C.杠杆不能平衡，右端下沉 D.无法判断 练习： 7、如图是小李和小王利用刻度均匀的轻质杠杆探究“杠杆的平衡条件”的实验装置。 （1）没挂钩码时，杠杆静止的位置如图中甲所示，此时应将螺母向____调节，使杠杆在水平位置平衡。 （2）杠杆平衡后，小李在左右两侧分别挂上钩码，如图乙，杠杆的____端会下沉，要使杠杆重新在水平位置平衡，在不改变钩码悬挂点的位置和改变较少钩码的前提下，只需将 即可。 右 左 左侧减小一颗钩码 练习： （3）小李和小王又分别设计了两种实验方