第三单元 课外古诗词诵读《定风波》（无答案）-江苏省灌南县新知双语学校九年级语文下册学案

新 知 学 校 师 生 学 习 案 年级：九 学科：语 分课时：2 总课时：11 时间： 2020 年 1 月 8 日 课题：《定风波》 课型：新授课 主备人： 审核人： 学习目标：1、了解作者及写作背景，读懂诗意。 2、学习鉴赏即景生情，语言诙谐的写法。 3、体会诗人面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情怀。。 教学重难点： 学习鉴赏情景交融的写法。 学习过程： 1、 浏览学案、明确目标 2、 自学： 1、作者、作品简介 苏轼，北宋代文学家。字子瞻，一字和仲，号东坡居士。眉州眉山人。 苏洵长子。公元1057年（嘉祐二年）进士。公元1080年以谤新法贬谪黄州。后又贬谪惠州、儋州。宋徽宗立，赦还。卒于常州。追谥文忠。他的诗词开创豪放清旷一派，对后世产生巨大影响。有《 东坡七集》《东坡词》等。 2、写作背景 这首记事抒怀之词作于公元1082年（宋神宗元丰五年）春，当时是苏轼因“ 乌台诗案”被贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使的第三个春天。词人与朋友春日出游，风雨忽至，朋友深感狼狈，词人却毫不在乎，泰然处之，吟咏自若，缓步而行。 3、梳理诗意 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声 ，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生 。 料峭春风吹酒醒，微冷， 山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。